&esp;&esp;一直到霍云程出场，其他学生同时将目光集中在他身上，就连和?他同期上场的学生也不例外。

&esp;&esp;教官把他们的变化看在眼里。

但一个霍云程是撬不动教官的，他也只是在教官手底下多支撑了几分钟，最终逃不过落败的结果?，反而让他们对学生们的表现越发?不满。

&esp;&esp;他们一改对前?几批学生的引导，改为毫不留情的一招击倒。

&esp;&esp;接连几个上场的学生都没有撑过一秒钟，就直接被打发?去跑步，在对上教官严厉的神?情时，这些学生也觉得十?分羞愧。

&esp;&esp;教官下手的变化，让其他学生意识到，他们都是来?真格的，如果?不想一招就被撂倒，那就得更加认真，而不是抱着求教的心态和?教官打斗。

&esp;&esp;敌人是不会给你机会让你成长、求教的。

&esp;&esp;但即便如此，他们也顶多是在教官手底下多撑了两招，改变不了落败的命运，包括被其他学生寄予希望的赵致和?庄明远在内。

&esp;&esp;直到苏棠上场。

&esp;&esp;其他学生重新燃起希望，甚至有人主?动小声地替她加油。

&esp;&esp;苏棠耳朵微动，没有露出什么激动的表情来?，他们也太高?看她了。

能够被分配到负责这种指导性格斗训练的教官，无一不是精锐中的精锐，战斗已经融入他们的本能之中。

&esp;&esp;她选择了自己小队的教官。

&esp;&esp;后者看到她站定?在自己跟前?时，没有什么表情变化，却想起她上午被后座力?反震的场面——从负责集训以来?，他从没遇到过力?量上这么差劲的学生，即便是在体能上天生弱势的女生，也比苏棠要好的多，至少不会连枪械都拿不稳。

&esp;&esp;教官打量着苏棠，连续几天的训练并?没有改变她瘦弱的身形，这种身形，一眼就能看出在这之前?，她没有受过任何?的训练。

但他也听说苏棠赢得团队对抗赛的事情，还有昨天她一个人去找钱教官，十?分钟赢得十?个积分的内部消息，这意味着，她是一个不能被小看的对手。

&esp;&esp;苏棠很快进入状态。

&esp;&esp;温和?的眼神?变得沉静，整个人的气场看似攻击性不强，却给人一种身经百战、经验丰富的错觉。

&esp;&esp;苏棠知道自身在体能上的缺陷，也没有打算和?教官硬碰硬，即便是她巅峰的状态，对上教官，一不留神?也是吃亏的多，她还是选择避其锋芒。

&esp;&esp;不快不慢，不急不缓。

&esp;&esp;却总能在最后那一秒躲开攻击。

&esp;&esp;和?霍云程交手那天不同，苏棠和?教官交手后，就知道对方经验丰富，绝不会轻易跟着她的节奏走?。

不过她有耐心，每一次预判和?躲闪，都十?分专注，没有因为对手没有落入陷阱而变得心浮气躁。

&esp;&esp;这一躲，就是五分钟。

&esp;&esp;在苏棠上场前?，从没有一个学生可以在教官手底下支撑五分钟的时间。

苏棠的举动像是在完美复制与霍云程打斗的开头，让没有上场和?

&esp;&esp;一位教官差点马失前蹄，所有教官都不自觉提高警惕，这么多?年来，他们从没在新生?的训练中翻过车，最多?是偶尔在军校高年级学生?面前翻车。

&esp;&esp;每当那个时候，他们也不得不承认，拥有强大天赋的人?，努力?起来更?加能打击人?。

&esp;&esp;教官们的心?理变化，直观地体现?在他们和学生?打斗的时候，下?手速度更?快力?道更?大，让人?更?难招架。

&esp;&esp;负重罚跑后的劣势逐渐体现?，体力?不支让他们在和教官交手的时间更?加短暂，但学生?挑战失败，也不会有任何休息时间，只能立即进行负重罚跑，唯一能够多?喘几口气的时候，竟然是他们罚跑回来后，等到和教官交手的空挡。

&esp;&esp;几轮下?来，他们陷入体力?不支和艰难挑战的恶性循环，一想到和教官交手，他们身心?受创，然而，他们又期待着每次罚跑完之后等待的那几十秒宝贵的休息时间。

&esp;&esp;“为什么不让我继续罚跑？”

苏棠忍不住开口。

&esp;&esp;她的声音吸引了邻近的好几个学生?，他们纷纷朝她看?过去——是什么原因让她能拥有如此令人?羡慕的特权？

&esp;&esp;教官面无表情：“根据医嘱，你每天极限的训练强度已经上传至集训内部?网络，所有教官都必须按照这个标准来执行。”