&esp;&esp;只见乔依之习惯性的用左手捋起右胳膊的校服袖子，卷到小臂上方，露出纤细苍白的胳膊。

&esp;&esp;右手上虽然没有任何饰品，却少女感十足。

&esp;&esp;因为过于纤瘦，让她显得比实际年龄要小很多。

&esp;&esp;英语老师见她面朝着黑板站好了，也开始吩咐起来。

&esp;&esp;“把你们的英语书都收起来，拿出一张作业纸，开始听写。

都是咱们上学期的单词，看看你们这个寒假过得怎么样，是不是过了个年，把知识又还给老师了。”

&esp;&esp;一阵窸窸窣窣的声音过后，英语老师开始念出第一个词。

&esp;&esp;“退休。”

&esp;&esp;这种程度的英语单词，让乔依之切身实际的感受到了高中的课堂氛围。

&esp;&esp;虽然说一个华语词组可以对应不少英文单词，但一进入课堂环境，当年每天苦背单词的感觉立马就上来了。

&esp;&esp;她几乎用不着思考，手已经直接写下了‘retirent’。

&esp;&esp;乔依之对着黑板凝神思考了一下，她觉得自己穿越回来后，记忆力好像都变好了。

&esp;&esp;英语老师愣了一下，这么快吗？

&esp;&esp;她旁边这位学习中等的同学还在思考这个‘退休’到底是啥来着，乔依之已经把单词拼写出来了？

&esp;&esp;不过英语转念一想，这个可是必修一第一单元的第二个单词。

&esp;&esp;会写很正常。

&esp;&esp;因为很多人背单词，就是看前几个。

甚至看不到第十个，就开始走神想着玩儿了。

&esp;&esp;不过，就算这样，乔依之的表演也让英语老师颇为欣慰。

&esp;&esp;看来这孩子还不算无药可救，就算身体不好，至少态度还算端正，放假后知道看英语。

&esp;&esp;“忠诚的，衷心的。”

&esp;&esp;乔依之写，“loyal。”

&esp;&esp;“修改。”

&esp;&esp;“revision。”

&esp;&esp;“荒芜的，荒废的。”

&esp;&esp;“deserted。”

&esp;&esp;“广泛的。”

&esp;&esp;“enoro。”

&esp;&esp;英语老师念的都是必修一比较重点的一些单词，难度也适中。

&esp;&esp;原本她打算如果乔依之写不出来，就让她下去，然后换人上来写。

&esp;&esp;但现在，乔依之的表现让英语老师完全打消了这个念头。

&esp;&esp;甚至见她表演优秀，主动的增加难度。

&esp;&esp;“接下来写一个短语，搜寻、寻找。”

&esp;&esp;“huntfor。”

（单词中没有短横，但晋江显示不了两个分开的单词，所以加了短横。

）