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&esp;&esp;小芸从椅子上跳下来,抓着算数册和写完的医案分析跑到纪应淮边上,像个小狗腿子般把本子都递过去,“师父,您真好,真是好人,天大的好人!”
&esp;&esp;“下回吃饭前不许再吃零食了。
你还在长身体,零食吃饱了不吃正餐,会长不高的,而且会很容易生病。”
纪应淮点了点她的脑门,教育道。
&esp;&esp;“好,师父,我记住了。”
小芸乖巧坐下,满脸我超听话,快给我放假。
&esp;&esp;纪应淮批阅了她目前完成的功课,挺满意,正确率很高。
看得出她平日里都是有在认真学的。
&esp;&esp;不过可能是因为吃东西打岔,被转移了注意力,一道题只写了半道就跳过了,一跳就直接跳到了下一页。
&esp;&esp;“这题,你会吗?”
纪应淮指着那半条问她。
&esp;&esp;小芸凑过去瞧了一眼,哦嘶,就是她遮遮掩掩的那一道,还是被发现了。
她老老实实地摇了摇头。
&esp;&esp;“已知三角形三边长……”
&esp;&esp;纪应淮扯了张草稿纸给她讲,安立夏也坐了过来一起听。
他算数不行,但是在几何方面很有天赋,无论是平面还是立体图形,只要听一遍过程就能懂。
&esp;&esp;可能是以前给人家做过手工活赚钱的缘故吧,那种被杆子拼凑出来的东西,安立夏一看,脑海里就能把它们拆解开。
&esp;&esp;小芸年纪小,又不像现代孩子在学习时有模型辅助,跟着纪应淮学医后就没去外头玩过泥巴,雕塑能力堪忧,她对这些东西完全没概念。
&esp;&esp;不过好在她理解能力在线,很会死记硬背,纪应淮就先让她按自己的方式这么学着,把基础知识先记下来。
&esp;&esp;三角形公式列了长长一页,纪应淮准备每一章都给她写一个总结笔记,这样以后翻看起来也方便。
&esp;&esp;虽然,纪应淮也不确定给她教的这些,在她未来的人生中能用得上多少,但万一呢,他是这么想的,万一小芸也会突然穿越去考中高考呢?
&esp;&esp;这叫让孩子平等的拥有接受教育的权利,让她不输在起跑线上,让她跨越千百年的时空,与现代孩子一起接受相同的知识。
&esp;&esp;“听懂了吗?”
&esp;&esp;小芸脸上的神情连续变幻,从似懂非懂,到我好像懂了,到我又不太确定,最后在平静中定格。
就这么着吧,我理解了,就当我懂了吧。
&esp;&esp;纪应淮知道理论很难一下子被吸收,需要实践辅助结合,于是又给她出了道类似的题,“做做看。”
&esp;&esp;拿着笔的小芸迟疑地先把数据在图上标出来,然后停下了动作,盯着那图看了很久,久到安立夏张口就能把答案报出来了,她才如释重负地把解题过程顺畅地写了出来。
&esp;&esp;她是有将才的。
&esp;&esp;纪应淮忍笑,小芸这孩子非得把前因后果全想通了才肯落笔,这个习惯说好不好,说坏不坏,很难评价。
&esp;&esp;但认真仔细,考虑周到是很不错的优点,纪应淮不想多加干涉。
&esp;&esp;都说因材施教,孩子怎么长大,怎么培养,得根据他们的本性来尽心教导,强加干涉很容易导致小孩子叛逆。
&esp;&esp;应付青少年叛逆期比教什么都不会的孩子都痛苦。
&esp;&esp;纪应淮想到了现代比较热门的一个梗。