&esp;&esp;赵老师和初三的带队老师正站在大巴旁边说话，见?她出来，都?对她招手，问她题目难不难。

&esp;&esp;“二试自古英雄出少年

&esp;&esp;到底还是身为教授的张凤波懂的更多，康卫国和奚绣蓝都是既不懂又不了?解这些方面的情况，所以俗语说“龙生龙凤生凤，老鼠的孩子会打洞”

，说的就是这个。

&esp;&esp;康妙玟琢磨着还是要多了解这方面的信息，以前稀里糊涂过了?半生，现在有机会再?来一次，可不能仍然稀里糊涂了。

&esp;&esp;要说什么人最了?解这些信息，应该还是中学老师们，康妙玟想?着等数学联赛的成绩下来最好去问问赵老师，或者?铁老师。

再去中国科技大学问问情况，反正很近，骑自?行车都不要半小时就到了?。

&esp;&esp;如果?数学联赛拿了?一等?奖，可能她也有资格进入科大少年班的考察期了?。

&esp;&esp;不知道少年班是怎么个录取流程？

&esp;&esp;她?记得?当年科大首创“少年班”

可是在报纸上大大扬名过的，之?后?好些年少年班都顶着“天才神童”

的硕大光环。

中国人自?古便喜爱神童，《伤仲永》便是一篇极好的文章。

&esp;&esp;本地?报纸上一定有科大少年班的“新闻”

，等?放假了?去图书馆找找。

&esp;&esp;

&esp;&esp;赵老师也在想?这个问题。

&esp;&esp;想?把一个数学小神童摁在中学里那不现实?，是浪费孩子的天赋，但也要循序渐进的来，要稳扎稳打，为她?打好坚实?的基础，让她?能够顺利成长。

&esp;&esp;一个优秀乃至优异的学生是老师的终极梦想?，老师总是希望学生能够出人头地?、能够为社会、为国家?做出贡献，教书育人，意义便在于此。

&esp;&esp;康妙玟才12岁，还很小，少年班目前招收15岁左右的学生，她?还有几年时间。

&esp;&esp;赵老师决定等?数学联赛的成绩下来了?，再?跟班主任刘老师、英语金老师一起商量一下康妙玟的学习进度问题。

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&esp;&esp;大巴开到庐州理工附中门口，孩子们下了?车，各找各妈。

&esp;&esp;康妙玟一眼看到学校大门边上的老爸，康卫国正低头抽烟，不知道在想?什么心思。

&esp;&esp;“爸。”

&esp;&esp;康卫国抬头，“哎哟！

你都回来了?啊。”

&esp;&esp;“怎么了?？你好像有心事。”

&esp;&esp;“嗐，啥心事？没有没有，你小孩子不需要管的。”

&esp;&esp;噢，那就是有心事了?。

&esp;&esp;“来，咱们赶紧回家?。

饿了?没有？”

&esp;&esp;“饿了?。”