&esp;&esp;学生们叽叽喳喳，全班参与着给讲台上的两位出意见，总算把歌词拼凑完整。

孟昀正瞧着黑板上的歌词，

&esp;&esp;“老师，”

坐在后排的成浩然翘着椅子叫起来，“你喝酒吗？”

&esp;&esp;孟昀撒了谎，说：“不太喝。”

&esp;&esp;“咦——”

满屋清淡嘲声。

&esp;&esp;孟昀笑：“酒量不好，容易醉。”

&esp;&esp;杨临钊叫：“老师，北上广不相信眼泪，云贵川不相信酒醉。”

&esp;&esp;满屋笑声。

&esp;&esp;孟昀也笑，说：“好了，老师们，开始教我吧。”

&esp;&esp;学生们齐声唱。

他们唱一句，孟昀唱一句。

&esp;&esp;这歌不难，孟昀一遍就会了。

&esp;&esp;杨临钊笑：“孟老师，学得快嘛。

很是棒呢！”

&esp;&esp;孟昀道：“我们给这首歌加点儿‘混响’吧。”

&esp;&esp;学生们不懂混响是什么意思。

&esp;&esp;孟昀拿吉他弹了前奏，临时编了段和弦；又放下吉他，拍拍手，再拍拍桌子，手掌声、拍桌声很快出了节奏。

&esp;&esp;学生们很机敏，一听就感受到了，跃跃欲试，开始拍手拍桌。

&esp;&esp;孟昀说：“还可以加上脚板声。”

&esp;&esp;她拍着桌，踏着脚，旋律出来了。

&esp;&esp;少年们上手很快，她教了没几遍，就基本整齐。

&esp;&esp;孟昀抱起吉他，说：“来，我们和一遍。”

&esp;&esp;她踏着脚板，起了前调。

&esp;&esp;学生们开始拍手敲桌，击鼓节奏伴着吉他声，前调过了，众人合唱。

和弦相伴，节拍敲打，少年们唱着歌，眼里闪着光。

&esp;&esp;他们越唱越有劲儿，唱到第二段，有学生甚至兴奋地加了段快速的小碎拍，还有学生吹起了相配的口哨。

&esp;&esp;每个人都是交响乐团的演奏者，唱嗨了，即兴发挥，加拍，变节奏，和谐而又放肆。

&esp;&esp;到了尾声，少年们齐声喊：“嘻诶哈诶嘻嘿哈！”

敲打得更激越，孟昀一拍吉他收弦，歌曲收尾，干脆利落。

&esp;&esp;全教室疯叫，大笑，鼓掌。

&esp;&esp;孟昀望着满室笑脸，低头摸了下吉他弦，不由自主弯了唇。