&esp;&esp;“已经不算慢了。”

章成瞥了眼对面场地，“平时没练过，再快就配不上了。”

&esp;&esp;“找准时机起跳就行。”

陶希洪搭住他的肩，“你先给我传几球试试。”

&esp;&esp;不能再被按着打了，既然一直突破对方的封锁，那就另辟蹊径。

章成点了点头：“我尽力。”

&esp;&esp;谭新凯接起一传后，章成毫不犹豫地把球塞到了三号位。

出手前他按照陶希洪的意思加了速度，打出了一计强有力的平传。

&esp;&esp;球飞快地朝网前飞去，陶希洪枕戈待旦，一直盯着球路，果断找准机会出手，跳向空中抢点阻截。

&esp;&esp;经过加速的球，再加上陶希洪拼尽全力的一扣，直接穿过拦网队员的手。

整个流程不过几秒时间，就如金石掷地，在铜墙铁壁中劈出一道生路，砸在城大的场地上。

&esp;&esp;下一球由城大组织进攻，在成上前和准备去后排发球的陶希洪庆祝，原本死气沉沉的队伍终于看到了一丝转机。

&esp;&esp;陶希洪单手和他击掌，另一手接过工作人员扔来的地板球，轻轻弹了几下。

&esp;&esp;发球前他习惯性往教练席上瞥了眼，虽然只扫到小美人模糊的轮廓，陶希洪还是心满意足地把注意力拉回比赛。

稍事准备，听到哨声后，助跑发球，一气呵成。

&esp;&esp;球速快得仿佛凭空消失了一阵，几秒后落在了靠近边线的五号位角上，发出一阵闷响。

裁判示意界内，得分有效。

&esp;&esp;看着队友在场内欢呼，陶希洪也松了口气，继续准备下一球。

&esp;&esp;成跑到落点下调整进攻，因为重心太偏摔倒，但出手时球路没有一点偏倚。

&esp;&esp;队里的每个人都在履行自己的职责。

&esp;&esp;许江同起身走到挡板边缘，看场上少年全力以赴的身影，和他腾空时肌肉与筋骨勾勒出的明暗。

&esp;&esp;他想起自己在介绍文艺复兴时，曾提起过多纳泰洛和他的雕塑作品，并称其为“描绘少年形象中最具生命力的作品”

。

但如果现在给许江同一支笔，足以创作出挑战他心中之“最”

的作品。

&esp;&esp;因为那是他的少年。

在未来的几十年里，即使无法以二传的身份陪他征战，许江同依旧可以用艺术家的方式，将他坚韧的生命记录下来。

&esp;&esp;24-22，央理迎来了全场的赛点。

知城大学也没有放弃，不断拦网、救球，努力挽回仅差两分的劣势。

&esp;&esp;两队在网前拼抢了很久。