&esp;&esp;这还是

&esp;&esp;灯光打开，机子摆好，人员各就各位。

&esp;&esp;开始之前，摄影师先行说了一句：“两位老师自由行动就好了。

记得彻底放开，像我们——”

他比了比自己和其余工作人员，“都是花草石头，不值得在意的，当我们全部不存在就可以。”

&esp;&esp;薄以渐点头示意自己明白，但他不忘在开始之前先问一句：“你希望我们表现出什么样的感觉？”

&esp;&esp;摄影师先给出了四个字：“突出，醒目，前卫，大胆。”

他接着解释，“时尚没有唯一解，每个人心目中的时尚都不一样，所以什么感觉并不重要，重要的是，表现出你们最富有感染力的一面就好了。”

&esp;&esp;这也是他在看见薄以渐和虞生微互动时候，立刻就推翻了自己原本设计的原因。

&esp;&esp;那个互动感染了他，让他记住。

&esp;&esp;这就是他心中的时尚。

&esp;&esp;对方解释得很清楚。

&esp;&esp;薄以渐听完了，内心已经有了谱。

他的目光左右巡视着，先落在黑板上，接着落在讲台和课桌上。

&esp;&esp;教师和学生的经典画面……当然是教师讲课，学生听课。

&esp;&esp;但我站在讲台上书写，小虞坐在课桌后听课，一个是太常见，一个是不好构图。

&esp;&esp;那么换一下呢？

&esp;&esp;小虞还是坐课桌后，而我站在他的旁边。

&esp;&esp;一个坐，一个站，一个桌上摊着课本，一个手里拿着教鞭。

&esp;&esp;我们的背后则是黑板。

&esp;&esp;这个设想比第一个设想好不少。

&esp;&esp;但是这样似乎也太死板了一些。

&esp;&esp;而且……我刚刚才说了要撩小虞，肩并肩隔空站着撩什么，撩空气吗？

&esp;&esp;薄以渐挑了一张椅子坐下。

&esp;&esp;他双手竖起，手肘撑在桌子上，十指轻点，两两相对。

&esp;&esp;他思考着，思考了一会之后，觉得这套桌子有点太逼仄了，忍不住将桌子往前边推了推，但在动手推桌子的那个刹那，他脑海之中灵光一闪，有了想法！

&esp;&esp;薄以渐倏地从座位上站起来了。

&esp;&esp;他绕着摄影棚内的布景走了两步，来到摆放得整整齐齐的桌子之前，突然伸腿。

&esp;&esp;“砰！”

&esp;&esp;摄影棚内的人吓了一跳，鹌鹑似相互看了几眼，无声地交流着：

&esp;&esp;怎，怎么了？

&esp;&esp;不知道啊……

&esp;&esp;也许薄老师想要尝试一下新的风格？

&esp;&esp;薄以渐真将周围的人当成了花草树木，他压根没看周围，在把桌子踹歪几步之后，伸手将虞生微一带，就把虞生微推到了椅子上。