&esp;&esp;“满空间的黑白碎片？”

校长都忍不住嘀咕了一声，虽然他是拟兽，但哪怕没吃过猪肉也见过猪跑啊，这个描述不管是跟教科书还是跟之前流传下来的描述都截然不同，不同到了让人不由怀疑这究竟是因为对方的特殊性才导致的不同，还是因为不正确的引导方式导致的差错。

&esp;&esp;“一段虚拟的自我衍生的剧情？”

王余听得津津有味，觉得对方的引导可比他们中规中矩的引导有意思多了。

&esp;&esp;“前两个都没让我退出引导状态，在电灯泡

&esp;&esp;眼看杜宇飞眼里冒出一颗颗闪亮的小星星，将莫名粉红的气氛变得更加难以描述，校长作为一个有代沟的老年人对此产生了极度的不适。

&esp;&esp;他耐心等到他们相视无言，觉得他们的对话应该告一段落了，才慢悠悠的开口：“年轻人就是有活力。

哈哈哈。”

&esp;&esp;他一边尬笑，一边走上前，在狮子猫肉眼可见的紧张中，伸手拿过摆在桌上的那叠资料，刚准备翻开，又想起了什么，将资料递给谢依云，和蔼可亲道：“你先看，看完了，我再帮你分析分析。”

&esp;&esp;谢依云瞥了眼还红着脸结结巴巴的少年，觉得对方一时半会是无法恢复理智参与到正经话题里了。

&esp;&esp;她伸手接过资料，一目十行的看了下去，飞快翻了页，一直到看到最后一页最后一行的总结，才停下了目光。

&esp;&esp;总结：综合各项因素以及多个指标（见上文第2页第三小点到第5页第六小点的内容），目标的阿裕尼反应与正常引导者不同，目光的生物细胞在常态下与正常人没有区别，目标在与拟兽有关的各项小指标上，均有不同程度的异常，详细可见……

&esp;&esp;谢依云的视线在那一长串中文上一个字一个字的看了过去，仍是没搞明白这段话到底在说什么。

&esp;&esp;这份报告看上去不是给正常人看的，丝毫没有考虑过正常人的智商。

&esp;&esp;谢依云将报告递回给校长，有些怀疑校长能不能看懂——不是她对校长抱有偏见，主要是通过这段时间的接触，她觉得校长不像是靠文化水准当上校长的……

&esp;&esp;她嘀咕的想法还没想完，校长已经唰唰唰的翻完了厚厚的资料，并对着最后一行总结沉默了两秒，随手将报告往下一递。

&esp;&esp;王余翻的速度比他慢多了，像是在认真。

&esp;&esp;谢依云看校长，校长露出沉思的表情。

&esp;&esp;“校长，你帮我分析分析？”

&esp;&esp;校长结束了沉思，转而看向谢依云，露出比沉思更严肃的表情：“刚才那些阿裕尼反应什么的你看懂了没？”

&esp;&esp;谢依云摇头。

&esp;&esp;校长继续保持严肃的表情道：“你的情况跟正常引导者很不一样，从这些异常数据来看……”

他停顿了下，似乎在斟酌语言：“你对兽化的拟兽具有过高的双向反应，这具体可以体现为，兽化的拟兽在你身边容易平静下来，以及你能对他们产生刺激性的正面作用……”

&esp;&esp;听起来不像是瞎扯的，谢依云看着校长娓娓道来的模样，忍不住朝还在慢悠悠翻报告的王余看了眼，他看的十分吃力——从拧巴成一团的表情上都看出来他有多吃力。

&esp;&esp;谢依云又将目光移回到校长身上：“就这些？”

&esp;&esp;校长侃侃而谈的模样一顿：“这些还不够？”

&esp;&esp;“我是说除了这些我们早就猜到的东西以外，检测报告里有没有其他我们不知道的？”

&esp;&esp;校长明白了她的意识，忍不住语重心长道：“猜测跟检测确定是完全不同的两码事，前者是假设，后者是科学……”