“变形稳定”

在艾尔看来不是毫无门路的，从魔力在变形产物中的离散体系和魔力的细微控制方面入手，或许就能得到不错的成果。

“活体生物转变”

则是纯粹的兴趣了，但他记得邓布利多年轻时曾经进行过这部分的研究，或许可以请教一二。

艾尔把研究的想法告诉了麦格教授，她赞许地点了点头，有想法总是好的。

麦格教授给他介绍了一位格兰芬多的学姐：利齐·路易莎。

她虽然是研究变形稳定的，但她的细分方向和活体生物变形重叠很大。

之后麦格教授告诉艾尔，下周的作业免了，但要交一篇关于变形稳定方向发展史的论文。

她还告诉艾尔，以后不用做上课布置的作业了，每周只需要交关于俱乐部讨论的论文。

艾尔欣喜若狂。

变形术本来就是课时极多的科目，一周要上四节变形课，交四份作业。

霍格沃茨的作业是按长度来算的，变形课的作业有八英寸——折合2032厘米。

他还不敢故意把字写大，每行之间留很大空隙，因此认真写下来花费时间很长。

现在，只需要一周写一篇十二英寸的论文就行了，作业量大大减少。

他已经快在心中默念“麦格菩萨”

的圣名了。

第二天晚上同样的时间，他来到了五楼的一间空教室里。

今天是参加魔咒俱乐部的日子，弗立维教授看见他进来，高兴地从台子上跳下来，带他到了给他准备的座位。

不一样的是，魔咒俱乐部里空间要更大一些，还有一些防护用的设备——看起来是某种生物毛皮做的轻质护甲。

“想必这位大家都认识吧。”

弗立维教授说道。

艾尔看了看，魔咒俱乐部的人要少一些，除了自己有十一个。

“艾尔，你一会要小心点。”

身边的佩内洛露出了神秘的笑容。

其他的学生和弗立维教授也露出了神秘的微笑，艾尔有点摸不得头脑，只能提高警惕心，以为是对新人有什么恶作剧。

弗立维教授同样是让艾尔旁听。

艾尔听了一阵后，大概确定了魔咒俱乐部的几个研究方向。