「听课要专心！

」男老师语重心长地说道?。

每当学?习系统检测到?朝曦走神时，学?习页面就?会浮现出一道?全息影像。

这位男老师的模样被?学?习系统投射到?朝曦面前?，他一手叉腰，另一只手则弹了朝曦一个脑瓜子。

尽管全息影像不会带来真实?的疼痛，但朝曦捏着电子笔的手不由得紧了紧。

学?得好累啊，算了，还是再学?一点吧……

朝曦忍了又忍，默不作声地提笔做笔记。

一节节课很快过?去，朝曦不知不觉间?已经把课程上了大半。

男老师语气轻松：「接下来，就?是同学?们最关心的环节啦！

」

「精神力熟练度就?是对精神力的操控能力，就?像老师这样——」

男老师掌心合拢，随着他两掌分开，掌心之间?竟然出现了一条具象化的戒尺。

「通俗理解，精神力熟练度就?是指你使用精神力具象化物品的能力。

如?果你对精神力的掌控程度很高，你也能做到?老师这样——将精神力具象化为某种物品。

当然啦，至于这些具象化的物品，同学?们可以?自行选择。

但一般而言，越简单的物品越容易具象化，因为它们对精神力熟练度的要求很低。

」

「如?果你的精神力本身就?很强，那么不需要大量练习或许也能具象化一些简单物品。

具象化时，你需要保持精神力的稳定，在精神图景里想像你要具象化的物品，先想像轮廓再填充细节，就?像画画一样。

」

原来如?此。

朝曦闭上眼，沉入精神图景。

她按照课程讲述的步骤，决定先从简单的物品入手。

精神力在朝曦的操控下，一缕缕地从朝曦的精神图景中散发出来，有条不紊地汇聚到?客厅的长桌上。

时间?一分一秒地过?去，朝曦额头?溢出细汗。

先是框架。

再填充细节。

精神力逐渐抽丝拉条，像一团被?反覆揉捏的面团，一点点地捏出棱角。