“可是老师，你既然说这是好故事，就应该让更多人看到。”

高桥咬着牙，声音因愤怒和不甘而颤抖起来。

“是的，好的想法自然是应该让人看到，而且是越多越好。”

我站起来，拍了拍高桥的肩膀。

“从我个人方面，这三个作品我都会推荐给杂志社的朋友。

同时，我会向其他老师提议，举办我们学校自己的戏剧节。

如果我的提案被采纳，你们到时候可要辛苦一番了。”

我对高桥说。

学生们都还是年轻，仅仅是因为这番算不上承诺的言语而欢呼雀跃起来。

这时上课铃响起，毛利老师便以此为理由，抡着课本，将他们挨个轰了出去。

“学生们的抗议不用这么上心。”

毛利老师以过来人的口吻对我说，“你只要说，这是教师的决定就可以了，没必要花时间跟他们解释。

这帮小孩子，听不到他们想听的，可有的闹呢。”

“我倒是觉得他们活力满满。”

我对毛利老师说，“再说，办戏剧节对学生也有好处。”

“那你就写份提案吧。”

毛利先生不冷不热地说。

说完，他就背着手，慢悠悠地回到了位子上。

“唉，你说你这不是找麻烦吗？”

我旁边的铃木老师悄悄跟我说，“戏剧节的事情放在一边，还是先专心忙比赛的事情吧。”

“自然，我会以学生为重。”

我说。

我的提案递了上去。

学校同意在十月份的校园祭期间举办戏剧节。

在讨论途中，毛利老师提议道：“既然雾岛老师要为戏剧节做准备，那比赛的事情就让其他人做吧。”

于是铃木老师接替了我未竟的工作。

好在演员们已经准备得差不多了，临时更换指导老师并不会造成太大的影响。

比赛的前一天，铃木老师找到我，问我是否有空与他一起前往。

“学生见到您在台下，会更有动力的。”

他说。

花园