一大一小对立而站，祈惹不敢看傅慵那张漂亮脸蛋上不太好看的神色。

她慢慢把脑袋垂下来，伸手不停搞她的书包带子，转来转去，书包拉链上的水晶兔子也被她拉来捏捏，在掌心隔印出大片红润。

头顶伸过来一只大掌，忽然她的书包被人提了起来，就连祈惹也被迫拔高了点，抬头往上看，“……”

她害怕整个人都被带离地面，两只手向上脱开?了书包的带子，然后她的书包就到了傅慵的手上。

少年一言不发?，拎着她的粉色书包往前走，祈惹在后?面连忙跟上。

一直到了学校门?口，他?才把书包递给?祈惹。

小姑娘接了书包，仰着小脸，乖乖道，“谢谢哥哥。”

傅慵漫不经心嗯一声。

“还不进去？”

旁边的门?卫已经扯着嗓子喊在门?口逗留的小朋友，要上课了！

快点进学校了！

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总有几个贪玩的，还在校门?口吃冰棒，玩溜溜球，蹲在地上打卡片，打得十?分起劲，尘土飞扬都不带让一下。

对门?卫的话?当?耳边风，没有办法?，只能一堆一堆驱赶，个别顽劣的，一个个“抓”

进去。

眼看着就要到祈惹这里了，她依然站着不动。

“哥哥还生惹惹的气吗？”

小姑娘唯独放心不下这件事情。

傅慵，“……”

他?不常有大的情绪波动，因为起床气而起的躁郁来得快去得也快。

何况，他?要是真的生气，就会?一走了之，而不是抽了一根烟，洗了手接着做菜做饭，又过去接她。

不过是想到傅坤，心里藏了很久的恨意翻涌了一下，祈惹没有犯错招他?。

门?卫已经把在外逗留的小朋友七七八八驱抓进去了，目光已经扫到了这边，“粉色书包的小朋友！

要敲上课铃了，不要再缠着家长！”

他?不光是说祈惹，“学生要上课了，家长快点离开?！”

那?么大的嗓门?，聋子都能感受到一点动静，祈惹依然不动，她还在原地固执等?着傅慵的回答，如果等?不到，恐怕上课都揣揣不安。

见到小脸上紧张兮兮的神情，泛着可怜巴巴，莫名像是微信上会?见到的表情包。

少年忽然抬手曲起指骨弹了一下她的额头，“去上课。”

祈惹额心一疼，下意识缩肩膀，皱眯起眼睛，等?她揉着脑袋瓜睁开?眼睛的时候，只看到少年已经走远了的身?影。

“……”

哥哥应该不生气了吧？

一段时间下来，祈惹已经能够渐渐适应乡镇小学的教学环境，上课喧闹叽叽喳喳怎么都不肯安静下来的同学，板书略显潦草，讲课时不时夹杂一点土话?的老师。

之前学过的课程再上一遍，就当?是复习了，讲到新的课程，祈惹总是会?打起十?二分的精神听讲，认认真真做笔记。

她的作业和学习态度不光是放在班上，放在学校里也是头一份的认真专注，老师总是以她为榜样夸她，号召别的小朋友向她学习。

顺带也夸了夸祈惹的同桌莫小春，说是自从跟祈惹坐了同桌后?，她的字也渐渐写得工整了，虽然距离好看还有很大的距离，但是进步不小。

按理说三年级已经到了用?碳素笔的时候，奈何班上的小朋友基础实在太差了，不得不拖延进度，大部分还是在用?铅笔。

祈惹是为数不多换到碳素笔写得好看的人，老师把她的作业放到展览区，没有小朋友不喜欢鼓励式的教学，包括祈惹。

回家的时候高高兴兴，傅慵走在她旁边，看着她因为欢喜而雀跃的步伐，再差一点，就可以蹦蹦跳跳了，如果再哼点歌曲，更形象。

这段时间的相处，也让两人之间渐渐磨合到和谐，气氛不说特别好，总归是没有一开?始那?样僵持、小心翼翼、沉默。

那?次的“吵架”