&esp;&esp;第二节晚自习，张成军进来。

“今天这堂课，主要讲圆与方程。

首先是圆的定义和两个方程。”

他拧开保温杯，喝了一口咖啡，声音洪亮，最后一排也听得清清楚楚，“考点涉及三个，求圆的方程、与圆有关的最值问题、与圆有关的轨迹问题。”

&esp;&esp;张成军打开抽屉，抓起黑色白板笔，信笔板书，字迹清晰。

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&esp;&esp;下课铃响。

他停住板书：“讲了圆本身，下堂课我准备讲圆的位置关系。

大家愿不愿意给我继续上课的机会？”

&esp;&esp;毛小鹏探头。

底下掌声如雷。

他出去了。

&esp;&esp;学生们的反应不出张成军所料。

付出总有回报。

他的用心没白费，这时他对自己很满意。

&esp;&esp;张成军笑：“谢谢大家让我成为唯一一个既教初中又教高中的老师。

以后大家的数学就真的是体育老师教的了。”

&esp;&esp;他严肃了一堂课，一讲老段子，不少同学配合笑起来。

他走出教室。

&esp;&esp;后排温雅折服：“张老师随手板书，不看教案，数学知识真的扎实。”

&esp;&esp;“说明之前备课用心。”

隔着走道的赵嘉怡说。

&esp;&esp;“他讲题好详细，我听着不费劲。”

数学一般的蔡雨松说

&esp;&esp;“张老师用板书演示解例题的过程，整体是降了一档难度的。”

赵嘉怡说，“但对老师来说，比投影ppt费劲得多。”

&esp;&esp;“他讲课的脉络有序，干净利索。

一堂课下来不用记多少笔记。”

徐仪清将笔记本放入挎包。

&esp;&esp;“哼，他才讲一堂课就征服你们了。”

张雪说。

&esp;&esp;“那你觉得他上课怎么样？”

温雅笑着问