身有稳定的注意力，而且对所观察事物的变化发展规律也要有稳定的注意力。

【名人名言】　　　　前辈谓学贵有疑。

小疑则小进，大疑则大进；疑者觉悟之机也，一番觉悟，一番长进。

——陈献章

第2种能力：观察力光速究竟是多少？——定量观察法

你知道光的速度吗？光一秒钟能够跑多远呢？对于光的速度，许多科学家运用各种方法进行了测量。

1607年，伽利略做了一个光速的实验。

当时，他叫甲乙两个人在夜间各带一只灯，分立在两个山顶上，甲先迅速取去灯罩对乙发出信号，乙在看到信号后，立即取去灯罩，对甲发出信号。

伽利略根据两山的距离和光往返的时间来计算光速。

由于当时的技术条件限制，测得的光速很不精确。

1849年，法国科学家斐索用一只旋转的齿轮测量光走过某一给定距离的时间，齿轮以一定的速度运动并让光通过齿间。

斐索测得的光速为313000公里／秒。

后来，法国科学家傅科用一只旋转的镜子测定光速。

他让镜子以一定的速度转动，使它在光线发出并从一面静止镜子反射回来这段时间内，恰好旋转一周。

随着科学科技的不断发展，人们不断地改进实验装置和技术，直到1932年用旋转棱镜测得光速为299774±2公里／秒。

20世纪60年代，出现了激光器，光速的测定就更加精确了，1972年测定的光速值为299792公里／秒。

这与目前国际计量委员会承认的光速299792458米±1。

2米／秒已经非常接近了。

伽利略、斐索和傅科等科学家用来测定光速的实验都是一种定量实验。

定量实验是为了深入了解事物和现象的性质，揭露各因素之间的数量关系，确定某些因素的数值而进行的实验。

定量实验经常会用到。

例如，对于求解的问题或设计的方案一定要注意到它的数量方面，要有基本的数量分析都需要运用定量实验。

运用定量实验法，首先要明确它与定性实验的联系。

一般说来，定性实验是定量实验的基础，只有先确定了某些因素是否存在，不同因素之间是否有联系，才能进一步安排定量实验。

同时，也只有通过定性实验了解和掌握了试样的定性组成及其大约含量，才能正确地选用定量分析的方法。

例如，人们发现臭氧虽然与氧气是同种元素组成的物质，但性质却大不相同。

臭氧比氧气重，有特殊气味。

在雷雨时，闪电使一些氧气转变为臭氧，大气中存在低浓度的臭氧，使雷雨后的空气格外清新。

臭氧有极强的除臭、杀菌、防霉效能。

生活中碰到的不愉快气味，如含硫化合物的臭蛋味，醛类化合物的刺激性气味，胺类化合物的血腥味等，与臭氧发生反应后的最终产物都没有异味，没有毒性，不存在二次污染的可能。

基于这种发现，有人提出了开发电冰箱电子灭菌除臭器的创意。

通过定性实验，我们可以解决利用臭氧能否杀菌除臭的问题。

但在下列问题上，则必须依靠定量实验：你设计的电子线路能产生多大臭氧浓度？针对不同的消毒物品，应提供多大臭氧浓度？平均杀灭菌率大概多大？能在多少时间内杀灭电冰箱中危害人类的细菌和病毒？如果不解决上述问题，开发设计的电冰箱灭菌除臭器是无法成为顾客乐意接受的商品的其次，定量实验的一个突出特点是测试或测量，因此，你还需要掌握或了解有关量的测试或测量的方法，这是一种不可缺少的能力。

比如如何测量速度，如何测量温度，如何测量高度以及如何测量浓度等等。

只有真正掌握了测量的方法，定量观察才可以进行。

【练一练】假如有人想发明创造一种用于蔬莱、水果等食品贮存的电子保鲜器，除了设计出电路原理图外，还应当通过定量实验解决哪些技术问题呢？　【名人名言】必须详细地观察你想要表达的一切东西，时间要长，而且要全神贯注，才能从中发现迄今还没有人看到与说过的那个方面。