&esp;&esp;好吧。

钟宥齐的课哪里是水课。

&esp;&esp;他在讲台上娓娓道来，课件做得详细，和音乐赏析组合在一起，的确是一堂质量很高的课。

然而坐在底下的我们大部分人都是音乐门外汉，就更不要说听全英授课了。

课上到一半，大部分人都开起了小差。

虽然碍于钟宥齐的气场，不敢开得太过分，但偷玩手机的也不在少数。

&esp;&esp;岂料这些小动作哪能逃过钟宥齐的眼睛。

&esp;&esp;“刚才讲了这么多，感觉和大家也没怎么互动。”

他换成了中文，声音略提高了些，“现在我们来请一位同学回答问题吧。

我的课堂，回答问题是计平时分的。”

&esp;&esp;钟宥齐这话一放，坐在下面的所有人都老实了。

一个个争先恐后地比谁的头埋得更低。

&esp;&esp;他环视一周：“第三排右起第二位的女同学，你来回答吧。”

&esp;&esp;所有人朝他说的方向看过来。

&esp;&esp;他点的不就是我么。

&esp;&esp;我左右看了看想确认一下，钟宥齐在讲台上很好心情地笑：“没错，就是你。”

&esp;&esp;我站起来。

&esp;&esp;“那么这位同学，你来谈谈，刚才我们给大家播放的巴赫二部创意曲第5号和第9号的区别。”

&esp;&esp;“老师，我可能不是太懂乐理这一方面的知识。”

&esp;&esp;“没关系。

说说你听过以后的感受也可以。

但是尽量用英语表述。”

&esp;&esp;我想了想，大概描述了一下这两首乐曲风格的差异，一首是大调，整体明亮，装饰音多，风格很轻快上扬，听起来很像巴洛克时期的宫廷舞曲，另一首是小调，整体给人的感觉是乐句情绪比较向下，比较忧郁，bb……

&esp;&esp;我回答完，钟宥齐满意地点头：“很好，请坐。

学号是多少？”

&esp;&esp;“022536。”

&esp;&esp;“好的，迟晓潇同学。”

他在点名册上标记了一下。

&esp;&esp;“哇，晓潇你居然真懂。”

艾怡昕小声说。

&esp;&esp;“我懂啥啊，就是之前写论文的时候听过。

不过小艾你是不是之前学过琴？估计你听钟院的课更容易。”

&esp;&esp;“嗯，确实是，小时候被爸妈逼着考到十级，但是现在也忘了好多……不过钟院的课确实，讲得挺细，也从比较浅显的曲子入手。

我感觉好像又回到小时候学琴那时候了。”

&esp;&esp;“下次回答问题你积极点哈，掩护我一下。”

&esp;&esp;艾怡昕乐了：“好。”

&esp;&esp;我们宿舍4个姑娘，冯艺维和高乐是性格比较外向爱玩的，艾怡昕和我性格比她们内向一点。