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“装病?还是心脏病?”
由于冷天微的要求以及精心准备的一系列计划,柯宇接下来可要承受一些苦头了。
“你需要将生命力注入到心肌附近,然后只需要稍稍运功,就能引发心律不齐。
这种状况并不会对你造成任何实质性的伤害,但却能够达到以假乱真的效果。”
“我和你的父亲将会把这个情况告知老师,再由他们转达给其他同学。
如此一来,大家都会深信不疑地认为你确实生病了。”
“原来还可以这么做啊!”
柯宇听完后恍然大悟地说道。
“那么,关于决定何时‘发病’这件事,应该由我来选择吧。
毕竟不能一开始就直接宣布生病,总得找一个合适的理由。”
“好的。”
两人相视一笑,意见达成一致。
而在某一节体育课上,柯宇按照计划将生命力传递至胸腔,故意让自己感到一阵剧烈的心绞痛,随后便晕倒在了地上。
很快,同学们迅速将他送往了医院……
当柯宇重新回到学校的时候,老师们已经提前得知了他的病情,并将相关信息传达给了所有同学。
班级里的同学们对柯宇的病情反应各异。
有一些同学在课间私下议论,担心柯宇的身体状况,甚至有人提议组织捐款帮助他。
然而,也有一部分同学对此漠不关心,认为这与他们无关。
在这期间,浩然默默承担起照顾他的责任,每天帮他买饭、打水,甚至在他不舒服时陪他去医务室。
却只是一句:“咱俩谁跟谁,都是兄弟。”
这话令柯宇意识到能够将一些信任放在浩然身上。
柯宇感受到了同学的关心和帮助,内心充满了感激。
……
此时的柯宇与浩然在浩然家里聊天。
“当时的情况就是如此,所以现在的我就是这样(生着病)的状态。”
“原来是这样啊,那确实牛逼哦你还。”
浩然一嘴皮地夸赞。
“我现在就是想教你一种呼吸法,不然你以为为什么这么虚的我,却能跟得上你们锻炼的节奏哦。”
“可以啊,这么厉害,快快快,来来来!”
浩然一听如此新奇之事瞬间满腔热血。
“人的呼吸分肺式呼吸和腹式呼吸。
而深呼吸可以装满整个肺部嘛,你在吸满气之后呼出一点点气,然后再用嘴巴腹式呼吸吸气。
最后把气都吐出来,你试试。”
浩然按照柯宇的指导一步一步地操作着。
“慢点哈。”
柯宇提醒道。
浩然不断尝试,却始终只能依靠肺部呼吸,怎么也无法将空气吸入腹部。