只要能陪着她，能天天看到她；能切实的关心她，爱护她，他已经很快乐了！

对！

就是这样！

纪小黎，他会陪着她一起长大。

会等着她长大。

他们会彼此相伴着成长，同喜共忧。

会相守相知，彼此生命交融。

拥有相同的岁月，相同的情感，相同的回忆。

谁说青春期的心动，少年人的爱情就不能长久呢？！

时逸想，纪小黎，此后余生，就是她了！

他想，他再不会对另一个女孩有这般的挂记，再不会象惦念着她一样，去惦念别的女孩。

对此，他无比的笃定。

他自己的心，他很清楚。

有些人的心动，一生只得一次；有些人的爱情，一次便是一生。

而他就是这样的人。

※心意互明，一切都很好！

只在这期间，两人习惯的状态，还是被人为的打破了。

他们被调换了座位。

虽然那一天，王老师与时逸达成了某种程度上的相互“理解”

。

但是没过两日，思量再三的王老师还是将他与纪小黎调换了座位。

在王老师看来，不管怎么说，这俩已经是有了爱情的小萌芽了。

事实上，就她所见，时逸对纪小黎的那份在意，用“小幼芽”

恐怕远远不足以形容。

。

那日在颇为无奈之下，她选择接受时逸的说法，并愿意给他信任，愿意相信他能说到做到。

或者说，她希望他真的能说到做到，言行合一。

然虽如是想，几经考虑后，她还是决定要将他俩的座位分开。

以一种成年人的惯性思维，王老师认为时逸再如何让人信服，终究还是个孩子，尤其还是一个情窦初开的孩子。

尽量减少他们相处与接触的机会，是目前她所能想到的仅有的办法。

隔开些，总是好的。

于是时逸有了新的男同桌，纪小黎有了新的女同桌。

对王老师的做法，时逸不感到意外，也没有觉得不满。

只除了在当时对改换了新同桌，有些儿不太习惯以外，他并没有别的思想情绪。

而且他很快便调整好了自己的心态，适应了这种改变。

这缘于他在王老师办公室说的那一番话，是自运动会那一日，在与王老师对视的那一刻过后，他便开始认真思虑反复思考。

分外冷静的作了一番利弊分析与权衡的结果。

这是他与纪小黎现在最应该也是最适宜的作法——在学校，在老师同学们面前，保持低调。

保持些距离。

做纯粹的“普通同学”