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他们来到一栋三层楼高的教学大楼前,校长带着他们走进一个干净宽敞的教室坐下,校长说:“我叫方智勇,是这个学校的校长,这个学校有小学生、初中生,还有高中生,他们都是渔村村民的后代,也有少量岛上干部的子弟,一共有几百人。
我们的校舍是部队帮我们建设的。
我们知道,刘傻子是著名科普作家,经常免费给各地小学生中学讲科普,我们通过高所长,知道你们来的信息,我们邀请刘傻子教授讲座的题目是《为什么要读书》。”
一位戴红领巾的小朋友站起来说:“我是小学五年级的班长陈海生,我看过南海日报对刘傻子的报道,说他从小很傻,我不相信,只有小时候是学霸,长大才能够成为著名作家、教授。”
刘傻子说:“我小时候真的很傻,傻得冒烟,还傻得出奇。
例如,我为了尝试触电的滋味,摘下电灯泡,用手指伸进灯头,被电力打翻在地。”
同学们“哈哈”
地笑起来,沈明贵的笑声最大:“我是傻子我怕谁,触电了也不拍。”
程萍皱眉说:“沈明贵,别说话了。”
她不知道,沈明贵抱着成见,他们进行这次活动安排时,刘傻子提出,海底活动一段时间,岸上活动一段时间。
探索海洋奥秘穿越游活动是风险性很强的活动,为了保证青少年学生的安全,海底活动一段时间后,立即转为陆地上活动,当然,陆地活动与科学探秘相关的活动。
商议这种活动方式的时候,让孩子们参加,畅所欲言。
沈明贵接到李春兰的电话,要他鼓动刘傻子带着队伍在海上或海底多呆一段时间,机器人鲨鱼在跟踪南海梦想科考艇呢。
所以,沈明贵反对,他说:“我们既然进行海洋奥秘穿越游活动,就要一鼓作气,怎么能够三天打鱼两天晒网。”
程萍支持刘梦石说:“青少年对任何事情的兴趣,都是跳跃性的,比方说,儿童动画片一集为什么短,小孩们容易出现视觉疲劳。”
高敏所长说:“我认为,孩子们在海底活动的时间长,是身体不适应,我倒没有想到视觉疲劳。”
刘梦石说出为什么提出这样的建议,他说:“机器人鲨鱼一直在跟踪我们,我们如果没有海军的保护,很是危险,我故提出这样的方案,是与机器人鲨鱼捉迷藏。
当然,我也考虑到青少年的身体,还考虑到他们的视觉疲劳。”
刘傻子继续讲:“同学们喊我傻瓜,邻居孩子也喊我傻瓜,我却埋怨我母亲不该生下我这个傻子的,老师告诉我,读书可以使人聪明,我开始拼命读书。”
另外一个穿红花格子衬衣的女生问:“刘傻子作家,你小时候傻,什么时候不傻了?”
刘傻子说:“我小时候傻,现在还是傻子,例如,进餐厅时,玻璃门是关的,怎样才能够进去,当然要拉开门才能够进去,可是我一头扎进去,头被撞了一个包,幸亏我虽然70岁过了,头比一般老人的头骨硬,又没有血压高,否则住院了,你们说,是不是傻。
为了不傻怎么办,刻苦读书,活到老,读到老,我就是老了后读书少了,基本常识都没有。”
一个戴着近视眼镜的高中生王文华:“刘傻子作家,你的海洋科普丛书是怎样完成写作的。”
刘傻子说:“我为了创作这套海洋科普丛书,读了不少海洋方面的图书、资料、报纸,还到海洋科研部门调研,花费很长时间完成。”
一位年轻的女教师站起说:“刘作家,我是这个学校的数学老师张瑾,我对海洋科普感兴趣,我想问,你们今天探讨的是潮汐,能够讲讲潮汐的作用吗?”
科普作家刘傻子接着说:“我今天与高所长、王博士等带着几个小学、中学、大学的学生去考察潮汐,同学们与各位老师,你们对潮汐一定不陌生,潮汐有什么作用呢?我认为,潮汐能不仅无污染,而且和海浪能、风能、太阳能这些其他再生能源相比,还有更大的优势。
潮汐能可以不间断地发电,而海能、风能、太阳能在较大程度上要受气候的影响。
因此,如何开发和利用潮汐的巨大能量,已成为当前许多国家研究的课题。”
数学老师张瑾问:“我想问,钱塘江大潮是潮汐吗?”
刘傻子教授说:“你们可以见识一下钱塘江大潮,请观看前面的屏幕。”
屏幕上,一大群人呼喊着,向大潮方向奔跑过去。
小朋友们一个个兴奋得手舞足蹈。
原来,他们都是要去观看钱塘江大潮。