第三个场景：还是十二三岁的时候，所有之前的记忆再次被屏蔽。

如同第二场景模样的开头。

闹钟、无意间的放火、先救孩子的母亲、勇于断后灭火的父亲、现能力、告知父母老师、被众人厌恶排斥。

不在沉默中爆，就在沉默中死亡。

这次，善良的ta选择了出走。

但是ta想的太简单了，作为人型兵器的危险，怎么可能随意让其随意消失？

警察大规模的抓捕、身边人的指点、对于其的恐惧......

路逃亡，即便ta才十四岁。

在某天，他被抓到了，被控制在个实验台上，群群穿着白衣大褂的人围着ta转。

曾经认为的白衣天使，却是在自己的身上抽血、刮皮、取样、注射药剂、测试药物……

不堪重负的ta，痛苦的死去了。

即便是死去了，也是要被残忍的分尸、切片。

这，都是研究材料。

......

第四个场景：还是十二三岁的时候，所有之前的记忆再次被屏蔽。

如同第二场景模样的开头。

闹钟、无意间的放火、先救孩子的母亲、勇于断后灭火的父亲、现能力、告知父母老师。

只是，这次父母没有排斥ta，而是极为欣喜的为其鼓掌，细心的了解ta的能力，教导ta不能随意使用能力伤害别人。

这给力ta极大的鼓励，即便学校或者其他的人对其仍然有明显的排斥感，ta依然是心存希望的。

尽管ta没有玩伴、没有老师、没有朋友，但是他至少还有父母。

父母也是注意到了这点，为其转了学校。

泽维尔青年天才学院。

在学院里，ta了拥有各种能力的小孩，他们不会对ta有排斥感，反而更加的亲近，会相互比较能力，并且用以做游戏。

而且老师们也是有着奇特能力的人类，会关心自己，会正确的指导自己使用能力的方式。

有天，ta在电视上看到了蜘蛛侠、钢铁侠、神奇四侠等等。

在这刻，ta有了个梦想——

成为名级英雄！

......

画面到处，戛然而止。

片寂静。