薛蒙拿出纸笔，本想开启台灯，但考虑到这有可能会吸引到舍管，于是就放弃了，反正今天晚上月光很亮。

他顺手从书桌上拿起一本教材翻看一下，里面的文字并不是汉字，而是一些长得像蚯蚓的东西。

因为他接收了原主人记忆，所以对于异世界文字，他并没有阅读障碍。

此外薛蒙也注意到，之前和奥比斯以及艾米莉交谈时，用的也都是异世界的语言。

薛蒙又尝试着说了两句汉语，很通顺。

“那就好办了。”

薛蒙微微一笑。

“话说回来，这里还是地球么？是未来世界还是历史时空？”

薛蒙看着圆月，在纸上写了‘地球’两个汉字，而后将其划掉。

这里的月亮没有陨坑，色调偏蓝一些，和地球上看到的那个，明显不是同一个。

既然是异世界，那就不能用地球上的眼光来看待这里的事物，也不能用地球上惯用的思维来进行思考，得结合实际情况来进行判断。

这是薛蒙第一个想到的要点。

接着，薛蒙在纸上写下第二个关键词——身份。

这具身体的主人叫薛蒙，那他就入乡随俗，也叫薛蒙好了。

而与他相关的人物，有三个，分别是妹妹艾米莉、奥比斯以及院长，另外还有一批比较熟的同学以及院子里的员工、教师。

“妹妹已经是穿越者的标配了么。”

薛蒙随口吐槽了一句。

想到这里，薛蒙划了一个大圈，把所有人围在圈内，并给大圈标注“分院”

。

这就是他们生活的地方，占地面积挺大。

分院可分为三个区域，生活区、教学区和操场。

值得一提的是，当薛蒙回忆原主人的记忆时，他发现了一个问题，他只有六岁以后的记忆！

这倒不是穿越过程中发生的意外，而是原主人本身如此。

“之前他们的对话中透露，像我们这样的孩子都是从外面被带进来的，所以进来时，极有可能进行过洗脑之类的举措，可为什么这个薛蒙和艾米莉却记得对方？”

薛蒙想到了比较有意思的一个点，照分院的洗脑程度来看，应该是把以前的记忆全部洗掉，而俩兄妹却记得双方之间的关系。

薛蒙把这个问题写在纸上，但又划掉，毕竟这不是重点。

随后薛蒙写上了第三个关键词，也就是与院长对话的那个神秘人口中的“神格”

！

从对方话语中薛蒙不难推测，他们建立分院的主要目的，就是为了激活每个孩子体内的神格，简称“造神”

！

不过激活神格似乎有年龄限制，所以等每个孩子到了十四岁就得“消失”

！

准确说，是“替换”

！

“也不知道他们口中的‘神格’究竟是个什么东西，是意识存在还是具有实体。