很快上课铃又响了，这节课是一节数学课，数学老师没有讲授新的内容，而是在黑板上出了一道题。

不知怎的数学老师竟然是点了苏然起来解题。

苏然直白地回答自己不会。

一旁的何菲菲小声开口道:”

你看你每天上课装的那么认真干嘛？数学老师还以为你有了进步呢，所以叫你起来回答问题。

这不，你看你装出事儿了吧。”

苏然捋了捋原主和何菲菲的关系，其实何菲菲一直都十分妒忌原主。

何菲菲和原主的家境差不多，都挺有钱的，而且两个人都学习不好，但是何菲菲的长相不如原主，也并不如原主有才艺。

在原主跟前何菲菲总是觉得有些自卑，明明两个人学习都不好，家庭条件也差不多，但是有好多同学都认为何菲菲是苏然的跟班。

何菲菲心里不平衡，所以当苏然有什么难堪的事情，何菲菲总是会第一个出来说些风凉话让苏然更加难受。

但是无论何菲菲怎么做，大家还是觉得何菲菲就是苏然的跟班，何菲菲觉得自尊心很受挫。

后来宋婉出现了，宋婉总是夸赞何菲菲，何菲菲把宋婉当成最好的朋友。

宋婉的家境普通，何菲菲觉得自己有一项是能站得起来的，在宋婉面前，何菲菲挺起了腰板，更是要时不时对苏然说些苏然不如宋婉的风凉话。

苏然并不打算和何菲菲成为朋友了，何菲菲这样的朋友，有毒。

如果宋婉需要，就让何菲菲给宋婉当好朋友去好了。

苏然并不理会何菲菲的话，她不想为这些不重要的人说的不重要的话分心。

这些天苏然很认真地听课，但是她也并不是所有的都能听懂。

老师们的这个问题苏然也的确是不会，但尽管这道题不会。

但是是苏然能够感受到自己的进步，起码她能看懂题的意思是什么且知道大概会涉及道哪些知识点。

尽管在别人眼里苏然还是不会，但是苏然并不气馁。

数学老师见苏然不会便让苏然坐下。

点了苏然后面的宋婉起来回答问题。

宋婉去了讲台上，花了10分钟解出了这道题。

看完宋婉的解题，数学老师点了点头，开口道:”

虽然宋婉最后的结果没有解对。

但是前面的解题思路是对的，已经是非常棒了。”

虽然苏然不会解这道题，但是还是能够看懂宋婉的解题的，按照宋婉这个解题方法，能看的出来宋婉是有一定的数学能力的，但是却也不至于到多么优异的地步。

宋婉在原来的学校的确是有不错的名次，但是宋婉之前的那个学校并不是多么好的学校，所以尽管在原来的学校能排进全校前20，但是来到这个学校之后，宋婉和这里的优等生还是有一些差距的。

在原故事里面，宋婉之所以后面会越来越优秀，最主要的原因当然是宋婉在学习方面非常努力，但还有一个原因是原主的父亲给原主花了大价钱，弄来了各科的教学资料。

原主不喜欢读书，这些教学资料对她来说当然没有什么用处。

她把这些教学资料都给了自己的男神宋毅

而宋毅又总是和宋婉一起学习，他把自己在那套教辅资料里面学到的思路全都教给了宋婉。

宋婉的学习便更上一层楼。

苏然低着头，画住了课本上自己那些不会的点

这些东西自己也是可以钻研明白的，不过就是需要花大把的时间门了，没必要浪费这个时间门，直接找一个好一些的老师给自己补习一下就可以了。

好的老师还是十分关键的，他能一下子知道症结所在，并且可以用学生能够听得懂的方式为学生讲述，这便可以节省很多的时间门。

苏然想要快点把成绩赶上来，不仅要努力，还需要效率。

苏然已经给自己制定了计划表，这一两个月，苏然打算停止一切娱乐活动，全部用来学习。

高一的一整年，原主根本没有好好学习，想要把之前没学习的都补上来，便要花费不少力气。