&ldo;不，这是陈老师的教室，她儿子病了，我替她代一节课。

教室肯定没错，她已经在这里教了一个月了。

&rdo;&ldo;陈老师？哪位陈老师？&rdo;&ldo;陈静芬老师。

&rdo;&ldo;情况是这样：我这门课因为注册的学生太多，我向教务处申请换一个大一点的教室，上周他们告诉我，我的教室是6-403。

这六号楼不会有两个403号吧？&rdo;&ldo;教务处？这帮行政人员都是吃干饭的吗？&rdo;彩虹抱胸而笑，&ldo;那么，显然是他们安排错了。

季老师，你自己想办法吧。

&rdo;&ldo;我有一百个学生，你只有十几个学生。

我觉得想办法的人应当是你。

&rdo;&ldo;季老师，有个词叫绅士风度。

&rdo;&ldo;何老师，你精通女权主义，应当知道&lso;绅士&rso;这个词早已经被批判了。

&rdo;尽管两人的声音都很低，尽管他们的表情还算客气，剑拔虏张的气氛还是被学生们嗅了出来。

讲台下一阵小小的骚动。

何彩虹只得继续向学生们微笑，然后，压低嗓门，附耳过去：&ldo;季老师，我们都是新来的。

在一百多个学生面前争吵，对你我的形象很是不利。

我不妨把话撂在这里……&rdo;她盯着他的眼睛，一字一字地说，&ldo;这是我的教室，我现在就开始上课。

你要来抢，可以！

那要越过我的尸体！

我想季老师你的本意并不是要让人民内部矛盾变成敌我矛盾吧？&rdo;若论平时，彩虹也没胆子这么说话。

可是，兔急了还会咬人呢！

何况林彪的话正空山回响在她耳边。

直到此时彩虹才找到了老师的感觉，找到了power。

她昂首挺胸，面带微笑，唇际被藏在内心的挑衅骚扰得微微发颤。

这一仗，她断然不能输！

尤其在学生面前。

这群孩子，口耳相传，流言满天飞，过不了几天，全中文系的学生都会知道她是好欺负的，以后要请假的来找她，要加分的来找她，不及格的来找她，她会麻烦不断。

所以，彩虹一定要在学生面前树立起自己是个坚持原则的形象。

她甚至想，如果这个人再不走，不得以，她会给他一拳，将他打趴在地。

沉默了几秒，季篁慢慢转身，对台下说：&ldo;同学们，今天空气很好、阳光不错，我知道楼下的花园有个很大的糙坪……&rdo;课讲得很顺利。

太顺利了。

没人举手，没人提问。