“哦，是。”

张绍城也是有些心虚的，他也只能附和着。

“那，那她，大概要请多久的假期？”

最后，他还是很想知道这不能相见的期限。

“哦，也就一两个星期吧，具体还是要看学习的成效。”

施主任一副平淡的表情回答完他之后，就转身离开了，留下张绍城站在走廊里，左右都不是滋味。

整个精神上都烦闷极了，张绍城不知是怎么了，怎么就会突然有这样讨厌的情绪，他站在讲台上，翻开教科书，准备今天的讲课。

“今天复习磁通量，磁通量是，设在磁感应强度为b的匀强磁场中，有一个面积为s且与磁场方向垂直的平面，磁感应强度b与面积s的乘积，叫做穿过这个平面的磁通量，简称磁通。”

他照着书本上面的文字，讲解着知识点，然后转身，在黑板上画着示意图和符号公式。

下面依旧是学习的学生在认真听课，成绩不怎么样的还是打着瞌睡，或者是，在自己的课桌里面捣鼓着自我娱乐的东西。

‘他们都觉得这样的每一天都很有意思吗？’张绍城边讲着题，边心里想着。

“如图所示，两线圈绕在圆环铁芯上，则下列说法中正确的是。”

他依照着顺序向下念着习题，然后提问着。

“找一个同学回答一下。”

他看着那个空了的座位，一时又有了一些难过，他所有的精神好像慢慢消失了一般的，不知如何再往下进行下去。

下面的学生还是没有反应，似乎就像是一点儿都不懂得他现在的难受一样的，与他相对抗着。

张绍城看着如此冷漠的学生，不想再和以前一样继续沉默下去，为什么自己要如此承受着这份寂寞和孤独呢？。

“苏承运，你来回答一下。”

张绍城点着一个同学的名字。

“不会。”

那个男同学站起来回答了一句，就坐下了。

周围开始有了嬉笑的声音，就连注意力在桌子下面的同学都抬起了头，上下打量着他。

张绍城一下子不知要说些什么，虽然他知道这些学生不喜欢自己，但是如此的和他硬碰，还是让他有些生气。

“那有谁知道，回答一下。”

他没有办法，又补充了一句。

下面的学生们又开始自顾自的弄着自己的事情，不再理会他。

或许，还是不应该这样的去给自己找麻烦，他低下头，深深吸了两口气，然后看着解析答案，想着还是就这么念出来算了。

“那，这道题的答案是。”

张绍城又开了口，讲着题。

“咚咚咚。”

球体落地的声音从教室的后面传来，打断了他的话语，他向着这如此刺激着他精神的击打声望去，正是曲亮杰那里，一个橙色的篮球跑了出来。

整个班级里的学生都向着那边看去，连瞌睡的都恢复了精神。

张绍城心里压制下去的那股无名的怒火瞬时又升了起来，他看着下面乱哄哄的样子，真的都是糟糕透了。

“曲亮杰，那你回答一下这个问题吧。”

张绍城大声地叫着那个捣乱的学生。

嗯，是的，就是因为他，张绍城想着，自从头两天早上，孙玉芬对他提起这个学习不怎么样的学生，他就一直什么事情都不顺畅。