&esp;&esp;赶在一个阳光大盛，且是“十一”

之前的日子，学校举行了秋季校运会。

&esp;&esp;不用上课，刘珂落得轻松，完成工作后，用皮筋扎上头发，在校园里孤身随便走走。

&esp;&esp;广播的背景音热热闹闹，学生围坐在观众台上，气球花花绿绿地飘着，有玩手机的，有听歌的，有写作业的……鲜少见有人将注意力放在操场的运动员身上。

&esp;&esp;“请各班参加100米男子短跑预赛的运动员来点录处点录……”

&esp;&esp;刘珂目光转了圈，顺着班牌找到436班。

&esp;&esp;人坐得密密匝匝，叶沉却很容易找。

他坐在前排，手腕上挂了个氢气球——大概是哪个女生给他系的——专心致志地看着场内。

&esp;&esp;“嘭”

的一声，号令枪响了。

穿着黑白校服、背后挂着号码的运动员如离弦之箭，叫喊声此起彼伏，跑道内甚至有数个陪跑的。

短短十数秒，人已在终点线到齐。

日头正盛，他们手挡在额前，淌着汗。

笑着，欢呼着。

&esp;&esp;人总是分外渴望得不到的东西。

健康、家世、成绩、钱财……诸如此类，不一而足。

&esp;&esp;就像试图在南海欣赏暴雪，在渤海体验台风，人爱去做徒劳无功的挣扎。

&esp;&esp;这个孩子，此时此刻在想些什么呢？他拥有着矫健的身子，在红色塑胶跑道上如风驰电掣的豹一样吗？他的渴望，是不可实现的，只能够在想象中、梦中模拟。

&esp;&esp;第一个人冲刺时，刘珂看见叶沉，幅度不大地鼓掌，气球随之摆动。

&esp;&esp;“孤掌难鸣”

，几乎没人听见他的喝彩。

&esp;&esp;刘珂心念一动，忽然很想，去摸摸他的头。

&esp;&esp;刘珂想起特殊教育学校里的那个男生，他说“你不懂”

。

不，她懂的。

她模仿过残疾，翻看过心理书，她在剖析他们的同时，也在剖析自我。

&esp;&esp;十几岁发现自己“特殊”

的想法后，她曾迷茫、懊悔、惶恐、悲痛。

&esp;&esp;不记得什么时候，看过一句诗：一个人是自身的迷宫。

而刘珂，确确实实在这间“迷宫”

里，迷失过很长一段时间。

&esp;&esp;在外人眼里，“残疾”

意味着可怜，“慕残”

则等同于变态。

&esp;&esp;“慕残”

这两个字深烙下来，仿佛就是古代的黥，叫人一辈子活在阴暗里。

&esp;&esp;刘珂没有再待下去，从一旁的楼梯上去了。

&esp;&esp;叶沉本是在看比赛，忽然转了头，盯着她离开的地方。