&esp;&esp;虽然大部分时间还是各做各的，但身边有个人，感觉不一样。

&esp;&esp;“明年你还要继续带课吧？”

庄辰看着自己的电脑问。

&esp;&esp;“嗯，教务处之前找我就是跟我商量这件事。

他们想把这门选修课变成系里的必修课。”

宋瑾扭头说。

&esp;&esp;“今天白天教务处也找我了，他们打算下学期加一门抑郁症相关的课，问我愿不愿意给学生们上课。

可能是许老想让更多人了解抑郁症，跟教务处提意见了。

他们打算开一个容纳200人选修的课。”

庄辰说了白天收到的通知。

&esp;&esp;当时庄辰收到教务处通知，让他下学期带一门抑郁症相关的课程。

&esp;&esp;庄辰以为是要他上现在宋瑾上的这门课。

所以他让教务处先联系宋瑾，看看宋瑾的想法。

因为就这样直接联系他，可能会让宋瑾觉得她课教得不好，给她一种教务处想换人的错觉。

&esp;&esp;这门课毕竟是他没来得及回国临时推给宋瑾的。

现在他回来了，让他来上课是很正常的事。

&esp;&esp;教务处当时给他的回应是，“宋瑾老师明年春天会继续带课，原本的那门课我们会保留。

现在我们想让您带的课是秋季新增的。

如果都让宋老师带课，她可能忙不过来。

所以我们先问问您这边的意思，如果您没时间，最后估计还是得让宋老师来上。”

&esp;&esp;庄辰当时就直接说了他来上这门课。

&esp;&esp;“200人啊，那有点多，不能用pbl教学了。

估计每次课都跟做演讲一样，每次讲一个主题，每次90分钟。

我的天啊，就跟每周做一次学术汇报一样，压力会很大。

庄老师，你忙得过来吗？”

宋瑾估算了一下后有点惊讶。

&esp;&esp;不管做过多少次演讲，每一次演讲都是新的压力。

特别是当你面对的是一群“嗷嗷待哺”

的学生的时候，你说的每个观点都是要慎重再慎重的。

&esp;&esp;“时间挤一挤总会有的。”

庄辰淡定地回。

&esp;&esp;宋瑾转了转椅子，左手环住身边人的脖子，右手拍了拍他后背，“庄老师，你要辛苦了。”

&esp;&esp;“没事，让更多人了解抑郁症也挺好。”

庄辰回抱住宋瑾说。

&esp;&esp;“嗯，我们一起加油。

到时候我去旁听你上课啊，跟你取取经。”

宋瑾笑着说。

&esp;&esp;“你已经做得很好了。”

&esp;&esp;“还不够。