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&esp;&esp;作者有话要说: 文中关于英语的描述为了艺术效果有扭曲夸大。
&esp;&esp;大家别和我杠嗷,就是看个乐。
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&esp;&esp;动脑
&esp;&esp;安玲手脚冰凉,脑子嗡嗡作响。
&esp;&esp;要她承认安萌是天才,无论是颜值还是天赋都彻底碾压,那简直比杀了她还难受。
&esp;&esp;“你肯定私下偷偷练习了!”
安玲无论如何也不相信,安萌只是跟着网上视频,电视录像就能学会。
&esp;&esp;可安萌只是挑眉,淡淡反问:“这很重要么?”
&esp;&esp;安玲哑口无言。
&esp;&esp;她也后知后觉地意识到,自己刚才那句话是有多么像失败者无力的反驳。
&esp;&esp;菜就是菜,找多少借口,都无法改变装逼被反打脸的事实。
&esp;&esp;而台下的同学早就迫不及待的开始鼓掌。
&esp;&esp;如果不是场面不合适,有些人甚至想问安萌:你还有多少惊喜是我们不知道的?
&esp;&esp;这个女孩简直天赋无穷,有人甚至在想:还有什么东西是她不会的?
&esp;&esp;哦,她不会和自己谈恋爱。
&esp;&esp;这个倒是蛮真实的。
&esp;&esp;老师见情况不对,便主动出言为安玲解围:“两位同学的口语表达能力都非常厉害,大家平时如果有什么困难,可以向他们多多请教。”
&esp;&esp;“两位同学的英语口语都非常厉害,”
她最终下了结语,“不过语言的确实用性第一,所以大家的首要目的是要让别人能够听得懂,不必盲目追求所谓的标准口音。”
&esp;&esp;老师这番话说得客观公正,只是她严重低估了安萌与安玲方才对话的□□味,只以为是正常的辩论讨论。
&esp;&esp;于是,在老师说完之后,安玲的面色顿时铁青。
&esp;&esp;有一瞬间她甚至已经张口——正面她的同学都以为她要发作了。
&esp;&esp;反正安玲一直都是无法无天没什么人能管住她的,按照她以前的脾气,她就是闹着要父亲发动关系开了这个老师都有可能。
&esp;&esp;然而安玲对上了安萌的目光。
&esp;&esp;安萌无声地张口。
&esp;&esp;她背对着老师同学,所以其他人看不到。
&esp;&esp;但安玲准确地判断出了那无声的三个字:
&esp;&esp;“你试试?”
&esp;&esp;安萌目光微凛,安玲自己想怎么脑瘫丢人现眼都无所谓,但是如果在学校里还搞这种腌臜手段连累她的名声的话,她绝不会坐视不管。
&esp;&esp;今天老师要是因为她俩的争执而丢了饭碗,即使错处不在安萌,之后她肯定也会沾到脏水。
&esp;&esp;安萌可不想无故背锅。
&esp;&esp;安萌的眼神锋锐如刀,刺到人身上时几乎有种冷戳戳的痛。
&esp;&esp;在遇见她以前,安玲从未见过哪个女孩子可以有这样强势锋利的气场,以至于让她下意识想要转开视线,错开她的目光。
&esp;&esp;而这么一畏缩,就已经失去发作的最好时机了。
&esp;&esp;这一幕落在其他同学眼中,便是安萌一个眼神过去,便将安玲收拾得服服帖帖。