&esp;&esp;……

&esp;&esp;等到这一幕演完，贝时虞身体一轻，离开了这种状态，以随机掉落红包~

&esp;&esp;ps;1，男主娱乐圈言情文，男主会谈恋爱，不一定会结婚。

&esp;&esp;2，男主原型来自于二次元，非现实，被我魔改了n遍~

&esp;&esp;3，作者佛系追星，不混饭圈，全篇扯淡。

&esp;&esp;

&esp;&esp;被几十人同样看着，摄像机对准了你，收录着你每一个表情。

&esp;&esp;这比贝时虞想的压力要更大。

&esp;&esp;在理论课程里，只有他和一个老师，老师负责给他讲课，如何快速进入状态，如何演的比较真实，如何控制自己的表情，如何提高自己的台词功力等等理论内容，也会给他布置功课，随机让他回答上课的内容或者是是表演一个场景。

&esp;&esp;贝时虞的演技潜力是a+，这说明他本身就拥有十分高的演技悟性，几节课下来也算是有模有样，其实在贝时虞突破自己的心理底线后，抽到的表演场景表演的就越来越好了，可演员最终是在片场上见真招的，你在课堂上表现的再好，到了片场之后演的一塌糊涂，那就照样白搭，他正是知道这一点，这才进入实践课程来练手。

&esp;&esp;可在这么多人的注视下表演和独自一人或只对着一人压力不同，他下意识的抿了抿了唇，就这一下，他心里就不由的咯噔了一下，他和男主角的人设偏差了。

&esp;&esp;《控制欲》的男主角不会在这个时候做这个动作。

&esp;&esp;正是意识到了这一点，贝时虞的压力如紧张如潮水般退了出去——他这个人越是紧张，越是能超常发挥，也就是说，能hold的住场面。

&esp;&esp;而且在这几天前的课程里，他被反复教导了一句。

&esp;&esp;——无论你演的好还是演的差，那是你至少演完才能有的评价。

&esp;&esp;就算知道自己演的差，在导演没有说“卡”

之前，他就要演下去。

&esp;&esp;他回想之前“附身”

的感觉，靠在门框上看着收拾行李的女主角。

&esp;&esp;……

&esp;&esp;等到场景一结束，贝时虞回到了系统空间，把自己刚刚表演的回放了一遍，刚看了一个开头，他就叹了口气。

&esp;&esp;此时电影的男主角已经换成了他的脸，这样整个场景就充满了违和感，不说他和男主角之间的年龄差，单单是他靠在门框上的感觉气势就输了男主角的不止一筹。

&esp;&esp;他皱着眉回想男主角之前的表演，看着光风霁月，却不由的给人一种不舒服的压迫怪异感，那是演员赋予这个角色的魅力，而他呢？光有了前者，后者完全没有表达出来。

&esp;&esp;是他表情控制不当？

&esp;&esp;他肢体动作也不太行。

&esp;&esp;他说的台词的时候就意识到了，他台词功力也差很远。

&esp;&esp;这些不恰当的缺憾组在一起，就让整个画面充满了浓浓的违和。

&esp;&esp;他看完后，眼前出现了两行字。

&esp;&esp;本次表演评价：未通过。

&esp;&esp;新场景解锁条件：（010）

&esp;&esp;贝时虞退出了系统空间，若有所思的做到桌子前，拿出来一个崭新的笔记本。

&esp;&esp;想要表演好一个人，你就要应该透彻的了解这个角色，可以从生活条件，文学修养，社会背景，精神，心理等分析，再研究这个人的特征，说话方式，说话腔调，动作，声音等等。

&esp;&esp;这是他学到的演技课程。

&esp;&esp;他再回想了一遍那个场景，若有所思的写下来一些注意点，男主角说话的腔调，方式确实有些和常人不同。

&esp;&esp;……

&esp;&esp;因为忙碌于演技提高，贝时虞的日常更为繁忙了，不过也没有耽误练习小提琴。

&esp;&esp;他是有音乐功底的，虽然之前学的是民族乐器，可音乐总有共通点，在度过了最初的“弹棉花”

阶段，贝时虞可以拉一小段旋律了。

&esp;&esp;阿尔文还和他一起上课，对他的进度表示了赞赏，他摸了摸下巴，“有进步。”