&esp;&esp;三十岁是中年的开端。

人一旦过了三十，就能忍受任何一种变故。

&esp;&esp;因此江未神色平静地推开文史教研室的门，走到窗边分配给自己的座位上坐下，胶合纪黄昏的日光从纱窗外照来，在他的侧脸落成密织的网。

&esp;&esp;“江老师，你猜怎么着？你女儿在我班上。”

副教授吴默为左手拎着公文包，右手端着双层玻璃茶水杯，腋下还夹着新收来的学生作业，他用皮鞋尖顶着教研室的大门不断敞开，直到门脚咔一声吸上门碰，不再自动闭合。

&esp;&esp;江未恭谨地抬眼看向这个四十岁出头的前辈，只问：“她表现怎样？”

&esp;&esp;吴默为把满手东西安置在桌上，挠起有点秃的额发，嘟囔着“我看看”

，这时窗外才响起下课铃。

这个老滑头，准是用当堂写作的方式水掉了半节课。

&esp;&esp;同学们自然配合老师水完作业，两厢欢喜地早早下课了。

&esp;&esp;等铃声响尽，吴默为才嘿然一笑：“年轻爸爸里像你这么负责的不多见了，要不你先看看？”

&esp;&esp;吴默为从包里抽出贴着“创意写作通识课”

的文件夹，又从文件夹里抽出一沓参差不齐有白有黄的稿纸，翻了半晌，寻见“江魅”

的名字，不看内容就立刻伸手递给了江未。

&esp;&esp;他俩桌子面对面，中间只隔两人的电脑。

递过来的同时吴默为讨好地笑了笑：“江老师才华横溢，女儿自然也聪明绝顶，这门课得满分不难。”

&esp;&esp;江未即将升任文学院领导的消息飞了一个月，任谁都想巴结着点，吴默为只是格外夸张了一些：法。

每行从左写到右，一个字比一个字高，直翘到天上去：

&esp;&esp;“创意写作课上，吴老师建议大家从男主视角展开叙事，问他为什么，他支吾半天，说名着里都写男主，你们为什么不写？说完就夹起包溜出教室。

&esp;&esp;他得赶快去超市买水果，家里的女人特别叮嘱过，今晚想吃香蕉。”

&esp;&esp;“呦……江老师看什么笑成这样？平时都不见你笑呢。”

女老师们也下课了，走进来时说说笑笑的，文史教研室的门槛热闹起来。

&esp;&esp;江未的阅读被打断了，不得不抬头打个招呼。

吴默为志得意满地和女老师们交谈起来，看上去正在享受那种被后辈依赖的感觉，还不知道自己被江魅编排进了作文。

&esp;&esp;这样幼稚的事……是她爱做的。

想到这里江未更柔和了双眼，他还是有人外口交，我尽量不让恐虫的读者害怕。

&esp;&esp;本文随时可能出现各种仿若失控的展开，但请相信我圆回来的能力。