&esp;&esp;“那多谢简老师了。”

孙平微微鞠了一躬，然后回到教室。

&esp;&esp;毕竟他今天要连上两节高227班的语文课。

因为有了上一堂课的教训，所以孙平也懒得去理会朱鹏了。

既然他认为他自学是最好的方法，那么他就尊重他的意见便是了。

孙平此时特意查了下光环的效果，系统用非常直观的图形显示了自己的效果。

除了朱鹏对自己不信任之外而导致智慧加成很慢之外，其余学生的健康和智慧都有一定的提升。

&esp;&esp;有了光环的加成，孙平发现大部分学生对自己所讲授内容的理解力有所提升，而且和自己的互动性也有了提高。

本来课堂就需要学生和老师的互动，如果仅仅只是老师单方面的授课，那么整个课堂的气氛就会很差。

&esp;&esp;在胆子比较大的优等生带动下，越来越多的学生开始主动提问，这对于老师的查漏补缺有极大的帮助。

因为如此，孙平的：月考任务

&esp;&esp;孙平想的这支广告是奥林巴斯的广告片，虽然奥林巴斯一向不是摄影爱好者追求的高端品牌，但它以它年轻和可爱的定位迅速成为不少少女们的：初试啼声

&esp;&esp;就在孙平开始适应自己语文老师职业的时候，收到了周浩鑫的邮件。

周浩鑫果然假公济私地表示要去海外实景拍摄这支广告，因此特意和孙平打个招呼，就开始自己的欧洲旅游拍摄去了。

孙平收到周浩鑫的邮件有点哭笑不得，因为周浩鑫又一次希望孙平能够辞职来广告公司帮他，并且表示职位和股份都可以商量，而且还说这次欧洲拍摄计划已经为他预留位置了。

但是孙平还是果断地拒绝了周浩鑫的诱惑，于是周浩鑫只能将自己的机票和护照晒出来让孙平眼红一下，然后就带着自己的摄制组踏上了拍摄征程。

&esp;&esp;孙平对此只能哭笑不得，然后继续在写一份论文。

是的，孙平正在写自己平生的的美感。

对此孙平表示实在是太难了，高中生们的阅历才多少？如何能和那些有着几十年悲欢离合的大家们产生感情共鸣？不少孩子还是青春懵懂期，刚刚对异性有一点点好感，你难道让人家去领悟《项脊轩志》里那句“庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣”

。

绝大部分高中生都无法读出这句话背后那浓浓的哀思，等他们能理解的时候，他们只怕已经进入社会多年。

&esp;&esp;地球上的高中语文教学在阅读理解上虽然一直被人诟病，但是从某种程度上，它至少让高中生知道了这是什么。

至于这为什么是这样？那就等他们日后去领悟和体会了。

孙平于是就将地球上的那种苏式语文教学法提炼了出来，整理出了一种新的教学方式。

这种有关教学方式的论文其实不需要严格证明其有效，只要在逻辑上能够证明是可行的，同时也有一定的例子证明就可以得到期刊的发表。

&esp;&esp;而孙平就尝试在四中进行了这样的教学，不出意外的，教育理论专家之子朱鹏同学再度对孙平的教学方法提出了质疑。

其实孙平对阅读理解的教育方式放到地球上，大家都看的明白。

那就是将一篇文章根据其情感或情节的变化分成若干个大段，首先提炼自然段的中心思想，然后再整合大段的中心思想，最后推论全文的中心思想。

&esp;&esp;这种教学方式被誉为“解剖刀教学法”

，反对的人认为一篇文章就是一位美女，你拿把解剖刀将人家给肢解了，哪里还有美感？但是支持的人却认为通过细节来了解全文，降低了阅读理解的门槛，有利学生的接受。

&esp;&esp;孙平在论文里提及了正反的观点，但认为这种教学方法对于中学生来说是“利大于弊”

。

尽管这种教学方法在四中的语文教研组也引发了讨论，但是简静雅却支持了孙平，所以教务处才表示，如果月考平均分低于全校平均分，那么孙平就必须终止他的教学实验。