&esp;&esp;某些同学:

&esp;&esp;……我是不是有点飘了？

&esp;&esp;

&esp;&esp;最后——

&esp;&esp;“你叫什么名字？”

&esp;&esp;“叶曦。”

&esp;&esp;“你将来想做什么？”

&esp;&esp;“工业科技科研工作者。”

&esp;&esp;叶曦坚定于自己梦想。

&esp;&esp;“又臭又硬的顽石是也。”

&esp;&esp;老教授再次变身老小孩愤愤不平，但他知道，叶曦此刻的回答，跟在幼稚报人名游戏之前有一些变化。

&esp;&esp;叶曦的回答，

&esp;&esp;他还是很欣赏的。

&esp;&esp;科研精神需要执着，哪怕是全才科学家，在研究一件事情时，也必须是全身心投入的，成功天才都是勤奋的。

&esp;&esp;他不在乎叶曦是想成为全才领域研究者，还是工业领域研究者。

&esp;&esp;老教授只看见一点。

&esp;&esp;小姑娘身上有比青年人更重的使命感与压力，此刻可能没事，但若是面临挫折，她心里承受的压力可能多一分。

&esp;&esp;她自己可能不知道。

&esp;&esp;再这样下去，她可能会把自己锁死在某个圈圈里。

&esp;&esp;既然不把金钱看得重，也不要把责任与压力看得太重，他们还有老一辈科学家作奠基石，年青人的思维创意应该无极限。

&esp;&esp;老教授不会劝说她放弃梦想来数学系。

&esp;&esp;理工科相互影响、相互灵感。

&esp;&esp;像他们口中的科学名家，学识根本不止一门两门，尤其是当人有欲望有野心，尤其是人站到某个行业巅峰的时候。

&esp;&esp;既然对数学有兴趣且极有天赋，闲时学习或研究疑难杂症，很有可能对工科研究，得到令人意外的惊喜。

&esp;&esp;创造才有新路。

&esp;&esp;科学不该被局限。

&esp;&esp;老教练的最后一个建议性目的:“一切的学习与研究，应该使你变得更聪明、更有创意、更快乐、更满足，不忘记理想，但快乐也不能忘记。”

&esp;&esp;“谢谢您。”

&esp;&esp;叶曦深深鞠躬。

&esp;&esp;工业科技的理想不会变，但知识是欢乐与灵感的源泉。

&esp;&esp;她不该全然否绝。

&esp;&esp;

&esp;&esp;走之前，老教授在笔记本上，龙飞凤舞留下自己的名字、电话、聊天账号，道一句，“数学上有什么问题，可以qq与邮件联系我，至于回不回，看我的心情”