&esp;&esp;左薇对此的应对是，不管他说什么，都不动怒、不接话，能装聋就装聋，能作哑就作哑。

&esp;&esp;姜杰折腾了好几天，开发了自己所有的语言系统，可惜，只感觉一腔骚扰扎在了棉花堆上，安安静静，没有任何反弹。

&esp;&esp;是个木头？

&esp;&esp;姜杰再接再厉，故意越过“三八”

线，拿左薇的笔，左薇的橡皮，左薇的书，揪左薇的辫子，企图引起她的怒意——语言上不行，那就换行动！

&esp;&esp;左薇微笑着看他越过“三八”

线，拿自己的笔，自己的橡皮，自己的书，大方表示借你用，但是用完记得还。

唯有在姜杰揪自己辫子的时候，她努力克制了一下喷薄的怒火，用认真的语气反问姜杰：“你觉得揪我头发很有意思么？”

&esp;&esp;“有意思！

太有意思了！

怎么着？”

姜杰见她终于有了情绪，心花怒放，回答得吊儿郎当。

&esp;&esp;“……好。”

左薇也是佩服自己，这个时候还能笑得出来，“那我们就一起有意思下去吧。”

&esp;&esp;姜杰一愣，左薇的反应和他想象的不一样。

&esp;&esp;不过十分钟后，他就深刻体会到了左薇嘴里的“一起有意思下去”

是什么意思。

&esp;&esp;因为，她顶着一头被他揪得乱七八糟的发型，无比坦然地等待着即将来上课的老师！

&esp;&esp;喂喂喂，为什么你不重扎一下头发？你不怕丑么？不怕被人笑么？为什么你什么都不做？把头发扎起来呀！

已经上课了呀！

&esp;&esp;姜杰的心里越来越忐忑。

&esp;&esp;左薇是优等生，深受老师们的注意。

上课老师进教室的06

&esp;&esp;姜杰的心思悄悄发生了变化，左薇却浑然不觉，尤在跟许老师暗中较劲。

&esp;&esp;许老师自从安排她跟姜杰坐同桌，就开始彻底忽视她：上课不再喊她回答问题。

校园里撞见了，也一脸冷淡地走过，不再搭理她。

此前她顶着一头鸡窝上课的事，相信许老师已经听别的老师反映过了，却装作什么都不知道的样子，一句都没过问，任由姜杰胡作非为。

&esp;&esp;这是典型的整治好学生的招数，想以此来摧毁ta的自信心，自尊心，让ta从此抬不起头。

可惜，左薇并不是典型的好学生，不仅不典型，甚至，她还有些叛逆。

&esp;&esp;既然你不仁，就别怪我不义。

&esp;&esp;心里念着影视剧里学的台词，她默默拆起了许老师的台。

&esp;&esp;其他课，她都是乖得不能再乖的优等生，无论姜杰怎么引诱，她都不予理睬。

可一旦到了许老师的语文课，她就放松下来，回应姜杰，附和姜杰，怂恿他扰乱课堂纪律，而她则躲在一旁，给他摇旗呐喊。

&esp;&esp;以往自习课的时候，许老师都会提前来看班。

她明面上说，大家可以选择自己喜欢的书看，可她本人都在教室了，学生们为讨她好感，自然都拿出了语文书。

见此，她打蛇随棍上，索性让大家背课文、默写、做卷子，原本相对轻松的自习课，就这么变成了她自己的语文课。