&esp;&esp;“住宅维修”

一项，则记下了?这几个月来家里什么东西故障，是自行维修，还是请人处理，维修又花了多少钱……

&esp;&esp;其实都是一些鸡毛蒜皮的小事，但薛赢双记录得条理分?明，事情经过，如何解决，又对问题有什么检讨，文句简洁，逻辑清晰，看得出是一个非常细心的人。

&esp;&esp;要不是看了?这份报告，刑云都不知道这屋子发生了?这么多事，更不知道他平日里回到家能够舒舒服服地休息，薛赢双在背后花了多少心力。

&esp;&esp;刑云忍不住想，薛赢双要是真来我公司上班就好了……

&esp;&esp;正想着，刑云翻过下一页，那一页斗大的标题是“自身与领导x能力之增进”

。

&esp;&esp;刑云：？？？？？？？

&esp;&esp;在这一项目里，薛赢双先阐述两人初体验时彼此如何生涩，刑云如何软件跟不上硬件。

&esp;&esp;接着再详述自己如何透过影片学习增进自身能力，如何透过一次次的摸索实践技能，又是如何透过食材进补、言语鼓励来增进领导的能力。

&esp;&esp;成果呈现部分，薛赢双用折线图记录了?时长变化，并对各姿势各地点写出评价与反馈。

&esp;&esp;最后他还复盘了?自己的不足，分?析风险，以及展望未来的努力目标……

&esp;&esp;刑云阖上薛赢双的工作总结。

&esp;&esp;此时薛赢双敲门：“我还做了?简报，您想听一下吗？”

&esp;&esp;刑云：“我给您加薪，您别报了。”

&esp;&esp;他怕薛赢双一会还要拿出什么影片来分析他的动作哪里还有改善的空间，他真的怕。

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&esp;&esp;双十一过后，薛赢双又?投入新一轮的学习。

&esp;&esp;最?近他对英文和数学很头疼，他本来就不是非常擅长读书的孩子，好不容易拼死拼活考上个高中，就停在?了高一，而且空了好几年。

&esp;&esp;现在?一上来立刻得面对高数就不说了，光是英文他就学得够呛，每天学得头昏眼花。

&esp;&esp;周末中午，吃饭时刑云问?：“你?上次自考成绩怎么还没出来？”

&esp;&esp;薛赢双把书摊在?桌上边吃边看：“早就出来了。”

&esp;&esp;“你?怎么不告诉我？挂了？”

&esp;&esp;“过了。”

&esp;&esp;其实不止是过了，还是高分?通过。

但是薛赢双觉得这没什么好说的，接下来一月的考试他还一个头两个大，那才是重点。

&esp;&esp;刑云听?了却很高兴：“所以你?专科毕业了？能拿到毕业证了？”

&esp;&esp;薛赢双：“啊，是啊。”

&esp;&esp;刑云：“我的人果然厉害，专科毕业生的薛赢双，不错！”

&esp;&esp;薛赢双不知道?这有什么好高兴，本科才是他的目标。

刑云却越想越开?心：“拿到学位了，正好买个礼物奖励你?。”

&esp;&esp;薛赢双说“谢谢”

，刑云又?道?：“我们?下午出去买，顺便走一走。”