从天下平定，新皇登基，到驱逐契丹，威震边庭，时光倏忽而逝，昭儿已经快四岁，到了该启蒙的年纪。

因为昭儿早慧，已经学会简单的算术，偶尔陪魏姝和谢兰臣一起看奏折，字也渐渐认得一些。

但到底不算正经学习，魏姝便决定给昭儿选一位启蒙老师。

师者父也，弟者，子也。

能为帝王师，不但是对一个人学识的肯定，更有无形的地位权势加持。

虽然现在皇帝还小，由太后和摄政王辅政，但将来皇上总有亲政的一天。

而且，也正因为年纪小，才很容易受到老师影响，只要老师在授课时，略微加入些自己的思想或偏向，将来皇上便也会推崇偏向什么。

于是，当皇上要选启蒙老师的风声传开后，一天议事结束，新旧朝臣，争相在魏姝面前举荐起自己一派的人：

“臣举荐陈学士，陈学士乃周太傅的得意门生，学富五车，堪为皇上开蒙。

而且周太傅曾是太后娘娘的老师，如今陈学士做皇上的老师，也算延续师承了。”

“臣举荐邓大人，邓大人学贯古今，经史子集无有不通，而且能文能武，给皇上开蒙的同时，还能带领皇上锻炼体魄。”

“皇上年纪尚小，还不到锻炼体魄的时候，万一舞刀弄枪伤到了怎么好？”

“为人师者，首要的便是言传身教，听说陈学士一年到头都不洗澡，胡子里都生虱子了，难道要皇上学习他邋里邋遢的样子吗？”

“说话要讲实证，不可造谣，我虽然是不修边幅了点，但一年还是有洗过两三回澡的。

要说言传身教，邓大人你的外甥才因为纵马伤人，被京兆尹下过大牢，连自己外甥都言传身教不好，又怎么能教得好皇上？”

“放屁！

什么时候外甥要靠舅舅教导了？”

……

两方人初时还只是互辩，辩着辩着，就成了争吵，吵着吵着，又演变成了互相对骂攻讦。

这也是双方议事时的常态了。

因为昭儿年纪尚小，如今并无早朝，若有需要议事的时候，便会召集大臣们进宫。

每当这时，魏姝也会把昭儿带上，以让他提前适应上朝的氛围。

昭儿也渐渐习惯了，大人们议事时吵吵闹闹的样子，但今天，几位大人好像吵得格外凶，而且还是因为自己才吵起来的。

昭儿听了一会儿，终于忍不住大声道：“你们不要再为我吵架了！”

昭儿这一声中气十足，上一刻还吵得脸红脖子粗的朝臣，顿时齐齐噤声，意识到刚才喝止他们的人是谁后，纷纷惊喜地望向昭儿：不愧是魏氏谢家子孙，小小年纪便有这等气势，真是随了魏氏□□谢家太将军！

感慨完，众人才反应过来要请罪：“臣等殿前失仪，请皇上责罚。”

昭儿摇摇头，只是不想让他们再吵了，便说道：“既然你们都想做我的老师，那就一起做我的老师好了。”

说完，他才想起来向魏姝确认：“我可以有很多个老师吗？”

“当然可以。”

魏姝本也正有此意，如此一来，既能避免其中一方人有私心，也能让双方互相制约平衡。

皇上和太后都发了话，新旧朝臣也只能“停战”

，最终各自挑选出两人，一共四人，做了皇上的启蒙老师，不久，便开始正式给昭儿授课。