“这节课我们主要讨论一些基础的数论问题。

数论是专门研究整数的纯数学的分支。

它被誉为‘数学女王’，高斯曾称它‘数学中的皇冠’。”

“……它就像一首隽永的小诗，言有尽而意无穷。

希望通过今天的课程，大家能够体悟到数论之美。”

梁秋池站在讲台上，侃侃而谈，她接到的指示是课程要稍作拔高。

“稍”

这个字眼的度实在很难把握，就像中餐菜谱里的“适量”

。

梁秋池只能凭直觉挑出了两个她认为很基础的定理。

不过，底下的学生似乎不太认可“基础”

……

梁秋池蹙了蹙娟秀的眉，这都听不懂吗？

学生真是一届不如一届了。

然后她就对上了一双明亮的眼睛，在一众迷茫和死气沉沉中，少女的眼睛如同宝石一样熠熠生辉，让人无法不注意到她。

更何况，她还如此专注又认真地盯着自己看。

梁秋池得到了一点信心，“这位、这位……”

“梁老师，我叫宋辞音。”

宋辞音笑眯眯地接话。

“宋辞音同学。”

梁秋池问：“刚刚说的定理你听明白了吗？”

宋辞音很干脆地摇了摇头。

梁秋池：“……”

给高中生上课竟然比给柏教授献殷勤还难呢。

“是哪里听不懂？”

梁秋池问。

宋辞音遂举起自己的小本本，提出了一个个问题。

梁秋池稍作思考，尽量用更简单直白的话语表述，一一给予解答。

很快——

宋辞音点了点头，“谢谢梁老师，我明白了。”

梁秋池不着痕迹地呼出一口气。

宋辞音的举动似乎给了其他同学不少勇气，又陆续有人提出了问题，直到超出预定的下课时间10分钟，仍有几双求知若渴的眼睛环绕着梁秋池。

微微抬起手腕看了一眼时间，梁秋池皱了下眉，她接下来要去旁听柏教授的课，没有这么多时间解答高中生1+1为什么不等于2的问题，但就这么走了也有违教学规范……

她的视线在教室里转了一圈，最后还是落到了宋辞音身上。

梁秋池走下讲台，“宋辞音同学。”