钱进第二天就写好了一份报告，随后交给了王老师。

王老师也没有客气，直接当着钱进的面，就把这份报告打开来看了看。

看到里面没有什么乱七八糟的内容，只是说了恢复京大出版社的一些好处和意义，王老师这也就放心了。

约见魏校长的事情很顺利，这份报告递上去后，第三天的晚上，魏校长就见了钱进和王老师。

还是在那间办公室里，魏校长看着自家的这棵苗，心里越发的高兴了。

“钱进，你写的那份报告我看了，恢复出版社这个事情，其他老师也跟学校提过。

你报告里写的那些，确实是事实，不过我想听听你的真实想法，咱们说点儿你报告上没有的东西怎么样？”

听了魏校长的话，钱进还没怎么样，王老师心里就是一哆嗦。

校长啊，您怎么还“挑事儿”

呢？咱们不是要谈报告的事情吗？怎么这才刚开始聊，就要聊报告以外的东西了？

只不过在场的两个人听不到他的心声，就是听到了，也没人把他当回事儿。

这是在学校里，学校是什么地方？那就是思想解放的前沿呀！

如果在这里都不能探讨，那能在哪里探讨？

魏校长一拿到这个报告的时候，他就知道，这个钱进给自己写这个，绝不仅仅是想让自己恢复一个出版社那么简单。

至于他为什么会这么想？这还用问吗？一个敢在他面前说出，用利益团结集体的人，能是个老实孩子？

“好的，魏校长，还是您懂我。”

钱进说了这么一句，随后就自动的给几个人张罗起了茶水。

上次来的时候，可是校长给他倒的水，这一次，决不能再让校长给他倒水了。

第一次来，那是人家的待客之道，第二次来还等着，那就是他钱进不懂事儿了。

看着眼前这个不拿自己当外人的钱进，魏校长心里还是挺高兴的。

在学校当领导，那不比其他地方。

在这里，除了领导和被领导之间的关系，里面还有着一层师生之间的情谊在的。