“小鸟站在衣架上沐浴着春风吹着小曲，正拿着望远镜欣赏远处菜园里各种新鲜的蔬菜，突然一根又大又长的胡罗卜出现在它眼前，而且这个胡萝卜正在被一只大猩猩咬在嘴里，再一看，有一个超大的戒指套在大猩猩毛茸茸的手上，然后这只手又在使劲的掏着马桶，掏出一堆东西让人十分恶心”

书桌前，凌风靠着椅背，双目紧闭，嘴里缓缓讲述脑海中出现的画面。

脑海中，凌风正置身于一处果园之中，他清晰的看到了苹果，小鸟，金枪鱼。

这是书本上关于锁链记忆法提供的一个例子。

分别将苹果，金枪鱼，衣架，小鸟，望远镜，胡罗卜，大猩猩，戒指，手，马桶，乌龟，旗杆，拳击手套，钥匙，鳄鱼，十五个词语将它们两两连接在一起形成一副画面，然后一个接一个，犹如扣环一般的锁住，开始进行联结。

比如，苹果，我们脑海中出现一个又大又红的苹果，然后一条金枪鱼穿过这颗奇大无比的苹果并且卡在其中，于是苹果和金枪鱼组成的画面出现。

接着就是金枪鱼和衣架，一支衣架挂在金枪鱼的尾部。

然后就是衣架和小鸟，小鸟和望远镜，这么依次往下推。

这种记忆法是利用人类的想象力和锁链串联的联想力，一同激发刺激人体潜能提高记忆力。

就像现在很多少儿启蒙的趣味书籍，也是通过动画和文字将它们不知不觉的灌输到少儿的脑海中。

“风风，吃饭了！”

时间在凌风的练习中悄然流逝，不知觉已经到了中午。

张秀芳特地跑回来给凌风准备午餐。

之前上学的时候，凌风的午餐都是在学校食堂吃。

“风风！”

喊了几声没见回应，张秀芳推开凌风的房门。

进屋，见凌风闭着眼睛在那儿嘀咕，张秀芳紧张的上前。

“风风，你怎么了！”