这样想着，她又觉得也并没有她原先想象中那么难以接受。

于是李老师开始念第一个单词。

李老师会念很多次这个单词，她就要通过李老师念的单词来拆解信息。

先推导出这个单词的音标。

她比对着音标图以及这几天学的发音，不太准确地推出这个可能。

hbitɑ:t

所以是habitai？

她背过这个单词，所以一下子就写出来了。

李老师给她纠正了，虽然的确是这个单词，但是habitai的音标其实是hbtt，重音在前面。

因为a是有[ɑ:]、[]、[]、[]、[ei]六种发音规律，对于她来说能听出来a的发音就很不错了。

并且发音并不是考点，这只是辅助她熟悉背诵单词的手段，所以让她无需对此事挂怀。

尚雅表示：yes，Iknow.

不知道是不是心作用，她觉得好像自己还有点喜欢这种……游戏？

既然知道不能召唤秦始皇灭了英语这个小妖精，那就只能尝试和小妖精和睦相处了。

也可能是因为给她补习英语的李老师就是特别温和的人，而且深谙打一棒子给一枣的教学模式，能够在每次尚雅快要炸毛的时候都把她的毛撸顺了。

所以现在尚雅确实觉得接受良好。

因为英语课都是安排在下午，每天一节，上午和晚上尚雅就在家里各做一张卷子，按照语数化生的顺序轮着做，而英语卷子则是留到年后再做。

而在李老师的模式下，尚雅确实觉得英语单词背起来也更加轻松了。

虽然已经放假，并且还在补习英语，但是英语单词背诵也不能停。

在讲完语法的知识点后，李老师就开始给她讲单词，并且是从词根开始讲起，使用单词拆分和合并法来记单词。

等到距离新年比较近的那段时间，李老师才开始给尚雅讲语法，并且大多数知识点都是让尚雅记下来一遍带过：“其实你的语法知识点掌握得不错，基本上没有太大的问题。

而且……”

想起尚雅实在惨不忍睹的选择题，李老师难得露出俏皮的表情，“外国人其实没那么注重语法的，所以这个其实在你的阅读题里起的作用不大。”

阅读题更讲究的是语感，李老师就给她推荐了一些短篇英文小说和英文电视剧来看，让她可以尝试差英汉词典来阅读小说，然后看电视剧的时候可以尝试跟读。

尚雅都一一答应。

寒假很短，这个寒假的课程到除夕前一天就结束了。

不过因为尚雅觉得李老师教得她听得懂，所以决定开学后继续在李老师这里补习英语，周六和周日补习两天。

而在新年到来之前，尚雅也顺利完成了五科的寒假作业。

接下来就可以预习必修二后半段的知识点了。

尚雅迫不及待地想要汲取到更多的知识，更疑神疑鬼地怀疑在她补习英语的时候，一班那群人是不是早就在家里偷偷把下学期的知识点都学完了。

不行！

她可要稳住自己年级前十的地位，可绝对不能被别人比下去了。

尚雅很有危机感，为了快人一步，她也得在剩下来的这段时间开始赶别人的进度。

为了防止别人卷死我，所以我要先卷死别人。