何悦想怀孕了。

她一直都很排斥结婚生子这件事，做了老师以后更甚。

每天都在给一群外形上初具人样，心智极不成熟的未成年人擦屁股，让她害怕自己肚子里也爬出一个令她日日操心的小人。

而且，何悦是个女人，她深知生育此事会对母体造成多大的损伤，无论是身体还是精神。

当然，对事业也有，虽然她的这个“事业”

并没有什么宏图可展。

然而在从业的第三年，在这个开学报到的上午，何悦经历了熬夜修改开学第一课课件到凌晨一点、七点起床乘着公交一路摇摇晃晃到了学校、站在讲台上滔滔不绝了一个小时后，何悦瘫在办公室那张并不舒适的电脑椅上，周围全是从上一届初二办公室搬过来没有整理的个人物品，脑子里冒出了之前从未有过的想法：

“要不去闪个婚怀个孕吧，我就可以休产假了。”

怀胎十月一朝分娩的痛苦固然难捱，但这鸟工作她是一天也干不下去了。

今年还给她分了个平行班，今天第一次看到他们，习惯一个比一个差，何悦想想今后她的班级管理难度，只想在吊扇上系根绳子往脑袋一套。

郭颜霖在此时恰好发来消息，问何悦要不要一起吃晚饭。

何悦刚想回复他，办公室的敲门声响起，是她约的家长来了。

这个学生没来报到，是个特殊生，家长通过家长群加了她微信，说她的孩子有厌学情绪和抑郁症，需要请假。

何悦答应得很爽快。

初中嘛，义务教育阶段，每个班都得有几个特殊生，美名其曰“融合教育”

，实际上给班主任不知道增加了多少工作量。

一位随班就读的特殊学生，意味着要建立一套专属的特殊生档案，每月更新管理台账，每周在特教平台上填报信息，还须进行家访，以及处理各种难以量化的琐碎事务。

她不来，何悦当然乐得轻松，当然这在面上不能显现出来，她还是一脸凝重地安慰着黯然神伤的家长。

家长一边诉苦，一边递上了早已备好的请假条。

然而，那请假条并非薄薄的一张纸，而是被小心翼翼地折迭着，似乎包裹着什么秘密。

何悦一瞥，心中顿时警铃大作，暗叫不好。

虽然她经常抱怨这工作性价比低、钱少事多，可她胆子还没大到敢收受贿赂。

“梦琪妈妈，这个我们真的不能收。

请假条我收下，但里面的东西，请您务必拿回去。”

何悦诚恳地说，同时用眼神示意旁边的李雨涵一同劝阻。

家长却执意留下，还装傻：“何老师，您也真是不容易，梦琪不来上课肯定给您添了不少麻烦。

这是她的请假条，请您务必收下。”

李雨涵见状，也连忙上前劝阻：“是啊，家长，您这样真的让我们很为难。

我们的职责是教育孩子，不能接受任何形式的礼物。”