“好嘞，哥！”

丫丫爽快回答，得到了兄长的赞扬，被抱上自行车，身后坐着妈妈陈雪茹。

新的一天，新的开始，一家人共同走向未来的新征程。

两个大人一起护送丫丫前往学校上课。

王卫国带着丫丫和陈雪茹抵达了红星小学。

红星小学是新中国成立后增设的新学校。

旧社会时期，哪怕是在京城这类繁华之地，学校的数目也不多。

上得起学，可不是每个人家庭能承担得起的重任。

那时国内几乎满目皆是不识字的人。

上过学，就被看作有文化的人；读过高中的，堪称才子精英。

考上大学更是令人尊敬的大人物。

新社会建立后，国家全力扫除文盲，并推动识字班运动。

连成年人也自发参与学习，更别说那些寄托着国家未来的孩童。

所以在工业化规划之前，学校先行设立了一大批。

而红星小学便是这个时期的产物。

学校门外，已经有不少父母带着小孩前来报名。

一群小朋友背着各式家长亲手缝制的书包，场景相当热闹。

丫丫的书包由陈雪茹亲自动工，采用顶级卡其布制作而成。

她还在书包上添加了不同布料制成的小花和星星，工艺精美且实用大方。

凭陈雪茹的手艺，一个书包轻而易举就能做到。

路过的许多孩子看着丫丫背上那小书包，流露出羡慕与向往之情。

“妈妈，我也要那样漂亮的书包。”

“爸爸，那个好看，我也想要。”

“妈妈，我不喜欢这个书包，我想要妹妹那样的。”

有的小孩甚至直接向父母提出想要换个更好的书包。

毕竟对儿童来说，无论是一身时尚的衣物或是一件吸引人的书包，都能引来伙伴的羡慕眼光。

小孩子虽小，但他们也有虚荣心存在。

丫丫天生可爱，穿着合身的衣服，背着好看的小书包，立刻成为了学校的焦点。

“你怎么就知道比书包好？不知道要争上游好好学习才是吧。”

“只要你能在年级中名列前茅，我就帮你做个一样的书包。”

“怎么改啊？给你做的时候你就能背了呀。”

面对孩子们的要求，家长们一般会持保留态度。

新社会的学费虽然低廉，与旧时代相比几乎让每个京城的家庭都有能力负担子女受教育。

但总归还是要一些学费的。

大部分家庭经济一般，能省下点布料给孩子做出书包就算不错。

有些孩子甚至连书包都没有背。

家长们怎么可能答应孩子关于换书包的需求？

“姐夫你看，他们的书包都没有我家的漂亮。”

丫丫看着小伙伴五花八门的书包，抬起小脸看向陈雪茹，一脸自豪地说。