学生们很自觉地围在了乐器区边上，等着看周彦的表演，孙秦也混在学生中间，静静地等着。

“去年周彦学长的那首《暗香浮动》组曲太强了，我现在印象还很深。”

“是前年了吧？周彦师兄去年没有新作品演出。”

“对，是前年了。”

“那天我没在场，不过听说那首曲子炫技到了极致。”

“没错，不仅作曲炫技，周彦自己演奏笛子，也是炫的不得了。”

……

从学生们的讨论中，孙秦得出结论，周彦应该是这些学生的师兄，很可能是助教，今天来代课的。

周彦今天给师弟师妹们拓展配器知识，所以带了三支笛子，既有曲笛，又有梆笛。

他从中选了之前贺无名帮他买的那支f调的梆笛，《故宫的记忆》这首曲子恢弘大气，用梆笛来吹奏更适合一点。

笛膜刚才撕掉了，他又不得不取出新的笛膜给贴上。

等到笛膜贴好，他又简单地试了试音，觉得没问题之后，便走到了乐器区中间。

看到周彦在乐器区中间站定，之前在议论的学生们都没有再说话了，而是屏气凝神地看着周彦。

孙秦受到这种气氛的感染，也是站直了身体，一动不动地看着周彦。

乐器学久了，真的很容易融入身体当中。

自从周彦掌握了这副身体之后，每次一拿到笛子，就感觉自己跟笛子合在了一起。

吹奏笛子的时候，周彦也跟平时完全不同，整个人进入到一种跳出了肉体的状态。

微微酝酿之后，笛音响起。

开始的部分是一小段引子，这段引子飘飘摇摇，给人一种非常宁静的感觉。

像是早春的清晨，虫鸣鸟叫，旭日东升，柔和的阳光随着音符慢慢洒入城中，将屋顶、城墙晕染得如同是一幅墨迹未干的水彩画。

这一段引子长达三十秒钟，在看似平缓的曲调中，听众的期待感也被不断地拉升。

直到三十秒后，一道“长鸣”

打破了之前的宁静，笛声忽然变得大气磅礴。

像是一扇厚重的大门被缓缓推开，露出里面恢弘的场面，阳光在城门上晕开，化作浓郁的史诗感扑面袭来。

同学们只觉得这曲子恢弘瑰丽，荡气回肠，有一种宫廷乐曲之美。

同时他们也在分析，周彦写这首曲子的时候用什么技术，吹奏的时候又配合了什么技巧。

但是孙秦并没有考虑到这些技术层面的东西，他的感受要更具体。

在这乐曲中，他忽然生出一种感觉，眼前仿佛浮现出一座庄严的大殿，天子在上，百官列坐，万国来朝。

书中所载的大明皇朝永乐盛世，慢慢地冲出水面，起初是一个顶，随即是几面墙，最后才是气势恢宏的整座城。

前段时间，孙秦带人拍故宫、探故宫，所以对故宫的了解更多一点。

如今那些过往的历史还没有从他的脑海中淡去，又让他听到这首曲子。

那些对故宫的记忆便如同潮水一样涌来，席卷他的全身，让他有种穿越时空，置身在太和大殿前的感觉。

但不知道为何，孙秦忽然从曲子里面听出了一丝孤寂，悠悠万古，泱泱大殿，就只剩下他一个人。

前不见古人，后不见来者，一种悲怆苍凉感随之涌上他的心头。

就在孙秦快要陷入这种孤寂之中，不知不觉间，四分钟的曲子已经演奏结束。

教室里面响起了热烈的掌声。

同学们在听曲子的时候非常安静，个个都是合格的听众，但是曲子结束之后，他们又变身成为活泼可爱的师弟师妹。

有人关注音乐，“师兄厉害啊，期待后面在演奏中加入其它乐器。”

有人溜须拍马，“周彦师兄，快收一收你的才华吧，我都快要嫉妒死了。”

还有女生浑水摸鱼，“周彦师兄我爱你。”