乔安年听明白了。

站在老师的角度，他能明白以原身原先的成绩，这次英语突飞猛进，换成是他，他心里多少也会犯嘀咕。

但是，是不是应该找他了解一下情况，而不是直接上来就给扣一个，他没有“如实地体现他的学习成果”

这样的帽子？

尤其是对于处在青春期，本来就自尊心特别敏|感的孩子来说，这种质疑，无疑太伤人了。

乔安年心里头挺气的，不仅仅是因为他自己，而是如果此时，站在教室里的人不是他，是任何一个班上的学生，面对这种质疑，学生该有多委屈？

明明是自己凭实力考的，就因为成绩比以前进步太多，就要被怀疑，“没有如实地体现自己的学习成果”

。

乔安年迎向老师的目光：“老师您是怀疑，这个分数不是我自己考的，是吗？”

陈静书目光微闪，从办公桌上拿起水杯喝了一口，水杯跟杯盖都拿手里，语气缓了缓：“老师没有这么说，乔安年，你看，老师单独把你叫到办公室来，就是为了向你了解情况。”

了解情况？

了解情况怎么不问问，他最近学习学到几点，这次取得这么大的进步，有没有什么学习上的心得可以分享之类的？

乔安年没有为自己辩解，他只是语气平静地道：“如果您不相信，您可以让我单独再考一次。”

“啪”

地一声，陈静书把瓶盖给盖上，她板起了脸，“乔安年，犯错误并不可怕。

是人都会犯错，只要敢于承认自己的错误，知错能改，就还是一个好学生。”

乔安年：“就在您的办公室里考吧，您亲自监考，看看我有没有作弊。

第三节是体育课，耽误一节体育课，也不耽误什么事，您看行么？”

陈静书神色不耐：“乔安年，老师已经给了你机会了。”

机会？

什么机会？

认错的机会么？那得首先他确实是犯了错，他没有犯错，要给他什么机会？

“那就麻烦老师再给我一次机会。”

陈静书把手中的水杯往办公桌上一放，手指了指乔安年，语气也随之变得严厉起来，“行，我这就找你英语老师要一张你们这次考试的试卷。

看你这次还有可辩解的。”

乔安年皱眉。

…

“再考一次，有这个必要吗？”

英语老师苏珊在办公室批改学生作业，听说班主任陈静书要安排给乔安年再考一次试，很是惊讶。

“joe最近上课是认真了不少。

或许他这次的分数真的是因为他……”

苏珊的中文说得不是很好，她说得磕磕绊绊的。

乔安年还在办公室里等着，陈静书不太放心，生怕乔安年坐不住，招呼不打一声就走掉。

之前也不是没有类似的事情发生过。

“苏珊你知道乔安年，他平时就连作业都是抄的，成绩怎么会忽然进步这么快？”

苏珊想了想：“joe本人怎么说？我认为，这件事还是要听听看他自己的看法。”