李晓诗还真不是唬这些“哥哥姐姐”

们的，她是真的把这件事放到心上了。

把录好的视频导出，照例检查一遍有没有把自己对着屏幕胡言乱语的内容也录进去，发现一切如常后才关上了电脑。

收拾书包，整理作业。

李晓诗一边往书包里塞东西，一边在脑子里胡思乱想。

公元……所有人都是这么说的呀，全世界都统一的。

但是这个公元意味着什么，她竟然从来没想过欸。

李晓诗不知道的是，这其实只是一种潜移默化的影响而已。

人对于身边习以为常约定俗成的东西，总会缺少一些注意。

就好比为什么一年分十二个月、一个月有三十或三十一天？为什么一天有二十四小时、一分钟有六十秒？

这如果拿去问别人，基本大街上随便拉一个人来，能回答上来的寥寥无几，甚至于百里无一。

人们只是在用前人定下的“规则”

，却只有很少很少的一部分人才会去探究先人这样定“规则”

的意义和原因。

把笔一根一根放回文具袋，李晓诗忍不住舔了舔牙齿。

知道的越多，越觉得自己知道的少。

这个世界真的有好多东西是她不懂的，就算不是什么航天飞船什么买卖股票的，只是身边的事，她都不懂。

感觉和这些哥哥姐姐们说说话真的能增长见识。

就算他们对于同一个问题给出的说法也不尽相同、那也能让她从中学到好多东西。

如果这次那个网名叫做李世民的，他不提出这个问题，怕是她自己活到五十六十岁也想不起来探究这一点。

拉上书包的拉链，李晓诗很认真地思索着之后要怎么样利用这个录作业的软件。

如果说目的是为了学习，那也太无聊了。

不过……当做课外拓展总可以吧？

万一他们能给出很有用的建议、或者再提出什么很有建设性的问题呢？

毕竟那些人有时候看起来真的很博学的样子。

虽然有时候又感觉很笨蛋……

李晓诗把书包放好，解开手机锁屏点开度娘，开门下楼。

晚饭还没吃呢，饿了。

她边走边在搜索框输入：公元纪年法。

看着下边出来的一连串联想结果：

公元纪年法怎样计算；

干支纪年法；

公元1年是中国哪一年；

公元纪年法的来历；

……