第一节课是语文课。

老师把昨天晚上小测的试卷发下来，并着重表扬了刚转学进来就考得不错的金曜。

这里的评分标准看来跟高考语文差不多，得分点都是类似的。

这节课讲试卷的内容金曜没怎么听，低着头把自己埋进三面书墙里，悄悄补觉。

他只在刚上课和下课前清醒了一会儿，留意听了老师说的这几日的课程安排。

由于昨天小测过，今天又是周日，晚上学生们可以提前放学，权当是个小休息日。

明天一早，学校会以班级为单位，开展一年一度的工厂参观活动。

语文老师说完活动消息后，学生们激动了一阵。

可紧接着，老师就开始布置今日休息时的作业，依然是抄课文，一篇一千字左右的文言文，抄20遍。

正当金曜松了口气，觉得今晚多少能睡一会儿时，语文老师又出于对转学生的关怀解释了一下，本校的小休息日是从晚上八点开始的。

也就是说，平时十二点放学，今天提前的四个小时就是一周一次的小休息日。

金曜任职的是一所普通高中，虽然考试压力也大，但也没见过这么离谱的。

他只是听说过某些出名的高中或者高考复读学校会有比较严格的安排，可显然这里的小升初复读生活比现实世界里严酷太多，太不像给人安排的了。

如果游戏策划者选取了这样的背景和题材并用夸张和极端的方式展现出来，那么他会把承担主题作用的「船印」放在什么地方或什么人身上呢？

目前他所知道的可能性最大的，就是楼上音乐教室里穿蓝裙子弹钢琴的那个人，或者说，鬼。

课上打了个盹，金曜现在感觉好多了。

下课铃响后，他想去卫笑那里打探一下，却突然被同桌叫住了。

同桌有些扭捏，非常不好意思地说：“金曜同学，你的语文试卷能不能借我看一下？我想看看最后一道阅读理解你是怎么写的，老师说你答了满分。”

金曜爽快地答应，把试卷给他。

同桌双手捧过卷子：“谢谢你，对了，我叫方隆。

请问我可以顺便看一下你的作文吗？你的分好高啊。”

“好的，随便看，我不急着用。”

方隆又道了谢，把卷子认真地摊开放在自己的课桌上。

看了一会儿，他挠挠头，把板凳稍稍往金曜那边凑了一点点，欲言又止。

金曜看出他有话想说，但很犹豫，于是凑过去问：“你是想告诉我还有什么地方不能去吗？”

方隆一愣，而后问：“你没有在楼梯间逗留过吧？”

“只有早上抱着作业本从那里路过一次。”

金曜低声问，“你的意思是，不管有没有作业本，在楼梯间停留久了都会有危险吗？”

方隆紧咬着嘴唇，眼睛往四处乱瞄了几下，声音压得更低了：“你如果在那里停太久，会有很多鬼……很多东西想害你。

昨天你听到歌声了吗？那就是楼上的东西在引诱你过去，千万不要被诱惑，来到这儿就要好好学习，不能辜负父母和老师的期望……”

眼看着方隆就要开始劝学，金曜问道：“怎么过去？听你的意思，从楼梯间那里可以上楼？”

方隆推推酒瓶底一样的厚眼镜，往四周看了一圈，发现没人注意自己才更小声地说：“我们学校有一个灵异传说，你们是新来的，可能还不知道。

在那个楼梯间里，只要你唱着那首小二郎的歌——对就是昨天听到的那首，手里拿着一朵鸢尾花，就能看到往上走的楼梯。

沿着楼梯走，就能到达楼上。”

方隆紧张地咽了下口水，接着说：“只能从那里上楼，以前据说有人试过从五楼的窗户往上爬，再有经验的人也会摔下来。

还有人拿锤子砸过墙，根本砸不动。”

金曜乐了：“你们玩得还挺野啊，我以为这里的同学会把全部心思都用在学习上呢。”

方隆不好意思地笑笑：“这里确实规矩很多，时间太少，生活枯燥，不过也没那么可怕啦。