“徐阳，其实你对于函数的各项基本性质都是完全了解的，只不过运用的还不够熟练。”

“是的，老师，书上的那些东西我都能记住，就是一到做题的时候就有点儿懵了。”

“这样，我把这道题再稍稍改动一下，看看你能不能做出来。”

“好，我试一下吧。”

宁晨之所以这样做，是为了练习徐阳独自解题的能力。

因为很多学生都是能够听懂老师的讲解，但一到做题的时候，却又感到无从下手。

想要提升学生的分数，必须要让学生自己动手做题才行。

很快，宁晨便出了一道新的题目，这道题与之前徐阳卷纸上的错题题型相同，只是稍稍做了一点儿变动。

徐阳看完题目之后，思考了一会儿，便开始动笔做了起来。

因为是刚刚讲完的题型，徐阳还是能够想到思路的，不出几分钟的时间，便把题目做了出来。

宁晨看了一眼徐阳的解题过程，点头说道：

“不错，基本的过程都是正确，再注意一下细节就更好了。”

宁晨点出徐阳几处过程不够严谨的地方，这在考试中是可能被扣除过程分的。

徐阳的态度也是非常的认真，马上按照宁晨的要求更改了过来。

“怎么样，是不是自己独自做一下题目，跟单纯的听讲有不一样的感觉？”

“是的，老师，自己做起来感觉更能记住解题的每一个过程。

以后我还是得多动笔才行。”