大家便跟着林秋生，向着最左边的那栋三层的楼房走过去。

那栋楼房是整个学校最为高大的建筑，看起来像是教学楼。

走到楼门口，大家就看到在楼门口挂着这样的一句标语：“杀死一个印第安人，拯救一个文明人。”

这句话就是当年美国到处建立这类学校的目标。

当然，按美国人的解释，“杀死一个印第安人”

并不是说要像从前那样剥下他的头皮，而是将他的印第安人的大脑换成一个文明人的大脑。

或者说得更明白一点，就是要从文化上彻底消灭印第安人。

“真是恶心！”

那个白人孩子说。

“说得对，安迪。

但是进去之后，不要说话。”

凯蒂对那个白人孩子说。

“说话倒是不要紧，只要不有意去触动那些东西就可以了。”

林秋生说。

“不触动什么东西？具体一点。

嗯，这个算我欠你的。”

安德森警长赶紧问道。

“这个是正常的交代，我不收费。

我也不是什么问题都要钱的。”

林秋生说，“所谓的不触碰，指的是不触碰鬼怪。

注意一下，除了你们下面可能会看到的鬼怪的形体，确定是鬼怪留下来的东西也是不能碰的。

包括鬼怪的怨念凝聚着的东西。

这种东西我看到了会提醒你们的。

总之，不要乱伸手，不要乱走，做什么事情，要先得到我的许可才行。”

林秋生带头走了进去，其他人也跟着走了进来。

他们沿着一楼的走道向前走，走到了一间教室的旁边。

透过教室的玻璃，可以看到很多的印第安儿童正端端正正地坐在课桌后面，大声地诵读着什么，声音透过窗户玻璃，进入了大家的耳朵。

“任何人在任何时候都不得使用文明人的语言之外的任何语言，违反的学生将被鞭打，并给与相应的劳动训练纠正。

劳动是戒除懒惰，融入文明的必由之路，任何在劳动中表现得懒惰的学生都必须接受必要的惩罚，以祛除惰性，增进文明。