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三十岁是中年的开端。
人一旦过了三十,就能忍受任何一种变故。
江未没有追问时空穿越的缘由,那不是历史学者能解决的问题。
通过田野调查,他迅速得出了结论:这里是胶合纪的21世纪,他在结种纪研究过十余年的时代。
是现实而非梦境。
他神色平静地推开文史教研室的门,走到窗边分配给自己的座位上坐下,胶合纪黄昏的日光从纱窗外照来,在他的侧脸落成密织的网。
“江老师,你猜怎么着?你女儿在我班上。”
副教授吴默为左手拎着公文包,右手端着双层玻璃茶水杯,腋下还夹着新收来的学生作业,他用皮鞋尖顶着教研室的大门不断敞开,直到门脚咔一声吸上门碰,不再自动闭合。
江未恭谨地抬眼看向这个四十岁出头的前辈,只问:“她表现怎样?”
吴默为把满手东西安置在桌上,挠起有点秃的额发,嘟囔着“我看看”
,这时窗外才响起下课铃。
这个老滑头,准是用当堂写作的方式水掉了半节课。
同学们自然配合老师水完作业,两厢欢喜地早早下课了。
等铃声响尽,吴默为才嘿然一笑:“年轻爸爸里像你这么负责的不多见了,要不你先看看?”
吴默为从包里抽出贴着“创意写作通识课”
的文件夹,又从文件夹里抽出一沓参差不齐有白有黄的稿纸,翻了半晌,寻见“江魅”
的名字,不看内容就立刻伸手递给了江未。
他俩桌子面对面,中间只隔两人的电脑。
递过来的同时吴默为讨好地笑了笑:“江老师才华横溢,女儿自然也聪明绝顶,这门课得满分不难。”
江未即将升任文学院领导的消息飞了一个月,任谁都想巴结着点,吴默为只是格外夸张了一些:第一节开课就急急给人家女儿承诺了满分。
都说江未老师英年早婚,育有一女,格外重视独生女的教育。
尽管从未见过父女二人在校内直接接触,还是有好几位老师,声称自己见过江未在女儿上课的教室后窗停驻——他仔细看一阵,便沉默地带着几不可察的笑意离开。
一定是关心女儿有没有认真听讲,而女儿也一定特别争气。
有些想评职称的老师起了歪心思,盘算通过江未的女儿提前攀好关系,电话打到江魅班主任戚如佐那里,立刻被转接给江未,这位青年才俊坚决地劝说一通,来攀关系的人都感到了羞耻,再也不敢去打扰人家的女儿江魅。
至今,多数人甚至不知道江魅是这许多平凡女学生中的哪一个。
只有吴默为这种高校圈的老滑头能想到这么巧妙的方式。
江未果然接过江魅的练笔作文,把迭得歪歪扭扭的纯白A4纸展平,认真看起来。
江魅用黑笔写作,然而本该肃穆的白纸黑字,看起来没有任何章法。
每行从左写到右,一个字比一个字高,直翘到天上去:
“创意写作课上,吴老师建议大家从男主视角展开叙事,问他为什么,他支吾半天,说名着里都写男主,你们为什么不写?说完就夹起包溜出教室。